13.草酸(H2C2O4)加熱能分解.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
【猜想與假設(shè)】草酸分解得到的氣體產(chǎn)物:
A.只有CO2    B.只有CO    C.既有CO2,也有CO
【查閱資料】(1)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色.(2)濃硫酸具有吸收水蒸氣的性質(zhì).
【設(shè)計(jì)方案】該興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)(夾持試管裝置省略),通過觀察下列裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想.

【實(shí)驗(yàn)探究】請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙變藍(lán);裝置D中澄清石灰水變渾濁.草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO.
【討論與反思】裝置B中濃硫酸的質(zhì)量增加,說明草酸的分解產(chǎn)物還有水.
(3)完全燃燒4.6g某有機(jī)物,消耗了9.6g氧氣,生成8.8g二氧化碳和5.4g水.該有機(jī)物中一定含有碳、氫、氧元素.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                              
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示:

實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙變藍(lán);裝置D中:澄清石灰水變渾濁.草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO.
【討論與反思】裝置B中濃硫酸的質(zhì)量增加,說明草酸的分解產(chǎn)物還有水.
故填:水.
(3)8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:8.8g×$\frac{12}{44}$×100%=2.4g,氧元素的質(zhì)量為:8.8g-2.4g=6.4g;                                        5.4g水中氫元素的質(zhì)量為:5.4g×$\frac{2}{18}$×100%=0.6g,氧元素的質(zhì)量為:5.4g-0.6g=4.8g;                                            
該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量為:6.4g+4.8g-9.6g=1.6g; 
二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該物質(zhì),因此該有機(jī)物中一定含有碳元素、氫元素和氧元素.
故填:碳、氫、氧.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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18.已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,試求:
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1.現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣;②液態(tài)氧;③高錳酸鉀;④食鹽水;⑤紅磷.其中,屬于純凈物的是①④(填序號,下同);屬于混合物的是②③⑤.

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8.鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法不正確的是( 。
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18.聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”,以彰顯化學(xué)社會發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn).
(1)化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量,如碳酸氫銨是一種常用的氮肥(填“氮”、“磷”、“鉀”).
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請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(3)科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過長期的試驗(yàn),研制出安全炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9).該炸藥發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為:4C3H5N3O9$\frac{\underline{\;引爆劑\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑,推斷X的化學(xué)式為N2

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2.在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,及時(shí)對所學(xué)知識進(jìn)行整理,是一種好的學(xué)習(xí)方法.以下歸納中,其中存在錯(cuò)誤的一組是(  )
A.環(huán)境問題--主要原因--解決對策
溫室效應(yīng)--二氧化碳--減少化石燃料的使用
水質(zhì)惡化--污水排放--先處理后排放
白色污染--開發(fā)使用可降解塑料
B.相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別:
氯離子和氯原子--最外層電子數(shù)不同
二氧化硫和三氧化硫--分子構(gòu)成不同
生鐵和鋼--含碳量不同
C.選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度和溶解性
凈化方法--氣體及其所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D.化學(xué)知識中有許多的“相等”:
原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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