【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加KOH溶液一段時間后，改為滴加稀鹽酸，所得沉淀質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.加入試劑總體積為V1時，溶液中不存在KOH

B.b點時所加試劑一定是稀鹽酸

C.c點時溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D.a點時溶液中一定不存在Cu2+

【答案】D

【解析】

氫氧化鉀與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鉀，氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水。

A、加入試劑總體積為V1時，沉淀質(zhì)量達到了最大值，滴加稀鹽酸后沉淀的質(zhì)量立即開始減少，此時溶液中不存在KOH，故A正確；

B、a點后，沉淀質(zhì)量逐漸減少，所以b點時所加試劑一定是稀鹽酸，故B正確；

C、c點時，鹽酸和氫氧化銅恰好完全反應(yīng)，所以溶液中的溶質(zhì)都是鹽，故C正確；

D、向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加KOH溶液一段時間后，滴加稀鹽酸后沉淀的質(zhì)量立即開始減少，由于硫酸銅不與稀鹽酸反應(yīng)，可能是硫酸銅有剩余，無法確定a點時溶液中是否存在Cu2+，溶液可能存在Cu2+，故D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志，怎樣用鐵礦石煉鐵？某�；瘜W(xué)興趣小組對此展開實驗探究，請你參與．

探究活動一：一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)是否有鐵生成

資料摘要：在高溫條件下，一氧化碳跟氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．

（設(shè)計并進行試驗）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過下圖實驗裝置進行煉鐵．

（1）實驗過程中玻璃罐里粉末的顏色由紅棕色逐漸變成______色，同時觀察到澄清石灰水中的現(xiàn)象是____．

（2）試驗時，要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是____．

（3）請你設(shè)計一個試驗證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵（寫出試驗方法和現(xiàn)象）____．

探究活動二：測定本次試驗中生成的鐵單質(zhì)的含量（質(zhì)量分數(shù)）

資料摘要：氧化鐵能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

（設(shè)計并進行試驗）根據(jù)資料和已學(xué)知識，小組同學(xué)按如下圖連接好裝置，在A裝置中加入一定量反應(yīng)后得到的固體粉末，滴入10%的稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止．（裝置氣密性良好，每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）寫出A裝置中鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____．滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止的目的____．

（5）用上圖所示裝置B和C收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是__，氫氣應(yīng)從__（填“e”或“f”）管通入．

（6）若試驗過程中，滴加稀硫酸的量不足，測定的鐵單質(zhì)的含量將____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體，得到50.0g碳酸鈉溶液，請計算(溫馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)．

(1)參加反應(yīng)的二氧化碳氣體的質(zhì)量是________g；

(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________？(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識。根據(jù)所學(xué)知識，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下兩個實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

（1）如圖一裝置所示，先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中，然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中，觀察到氣球的變化是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

（2）根據(jù)實驗一的原理，興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了圖二裝置。實驗前關(guān)閉K，先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中，然后再打開K，稀鹽酸倒流進A中，片刻后停止倒流，A中溶液仍為紅色。同學(xué)們對反應(yīng)后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣，提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________，原因是______。

同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

②__________________

有白色沉淀產(chǎn)生

③反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

靜置，取上層清液，向其中滴加酚酞溶液

④_________________

猜想三成立

（3）上述實驗結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，恰好使紅色完全退去，試計算反應(yīng)后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是（________）

A t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>c>b

B P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到____g a的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

①儀器a的名稱:_______,制取較純凈的氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母)實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

②實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式_______；用C裝置收集氧氣的驗滿方法_________。

③如圖所示，在白色點滴板1~6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液.

（I）孔穴6中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鈉溶液顯_______(填“酸性”或“堿性”).

（Ⅱ）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有____(填孔穴序號，下同).

（Ⅲ）作為空白對照實驗的孔穴是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中不合理的是

A.向一定量的稀硫酸中不斷滴加水

B.一定量的石灰石和足量的稀鹽酸反應(yīng)

C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

D.向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“探險戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學(xué)迷宮，迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請你幫助它走出迷宮：入口→______→______→______→出口（請用序號填寫）。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是____________（用化學(xué)方程式表示），屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。

（3）下列物質(zhì)中，沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是_____（填字母）

A．Ca(OH)2 B．H2SO4 C．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考復(fù)習(xí)階段，小荷同學(xué)梳理了以下知識：①煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為；該粒子一定是氖原子；③將肥皂水滴到pH試紙上，觀察到試紙由黃色變成紅色；④小明家的農(nóng)作物出現(xiàn)了葉色發(fā)黃，倒伏現(xiàn)象，他選擇了KNO3肥料；⑤粗鹽提純時需把蒸發(fā)皿中的水蒸干才能停止加熱；⑥圖書，檔案，精密儀器等物失火，可用CO2滅火器．其中正確的是 ( )

A. ①②④⑤⑥B. ①③④⑥C. ①④⑤⑥D. ①④⑥

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同步練習(xí)冊答案