在我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中有四個(gè)考題：①粗鹽提純 ②酸的化學(xué)性質(zhì) ③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿 ④加熱高錳酸鉀制取氧氣，并收集和驗(yàn)滿．小紅同學(xué)抽簽后按題簽要求完成了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）下面是實(shí)驗(yàn)中的五個(gè)主要操作的示意圖，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小紅得了3分．請(qǐng)按圖示順序，指出第1個(gè)錯(cuò)誤操作的序號(hào)和錯(cuò)誤之處：
 
、
 
；指出第2個(gè)錯(cuò)誤操作及可能導(dǎo)致的后果：
 
、
 
．

（2）由圖可知小紅抽到的是第
 
個(gè)考題，寫出此反應(yīng)的方程式
 
．
（3）由圖Ⅲ能否判斷出裝置的氣密性是否良好，若能，指出判斷的結(jié)論；若不能，說明理由
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的要求和給固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)來分析；（2）根據(jù)制取氧氣過程中注意事項(xiàng)考慮；（3）根據(jù)裝置氣密性檢驗(yàn)的方法來分析解答．
解答：解：（1）氧氣驗(yàn)滿時(shí)，需將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；給固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，否則會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；故填：Ⅰ；帶火星的木條不能伸入集氣瓶中；Ⅳ；試管炸裂；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，并收集和驗(yàn)滿，其中存在試管口沒有略向下傾斜以及氧氣驗(yàn)滿時(shí)沒有將帶火星的木條放在集氣瓶口兩處錯(cuò)誤；故填：④；2KMnO4
  △  
.
 
K2MmnO4+MnO2+O2↑；
（3）如果氣密性良好，當(dāng)用手握住試管時(shí)，試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口處有氣泡冒出；若沒有氣泡冒出說明氣密性不好．故填：可以，氣密性良好的話，試管內(nèi)氣體體積受熱膨脹，導(dǎo)管口處有氣泡冒出；若無氣泡冒出，則證明裝置漏氣．
點(diǎn)評(píng)：裝置氣密性的檢查是�？嫉膶�(shí)驗(yàn)題，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)可以通過改變體系內(nèi)的壓強(qiáng)是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2．某同學(xué)用以下方案除去雜質(zhì)：

（1）寫化學(xué)式：A
 
、B
 
．
（2）寫出③處化學(xué)方程式：
③處
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在實(shí)驗(yàn)室里盛放澄清石灰水的瓶壁里或石灰水的表面常出現(xiàn)一層白膜，它是（填物質(zhì)名稱）：
 
，形成白膜的原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 

（2）使用燃?xì)庠钭鲲垥r(shí)，李明發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色物質(zhì)，對(duì)此他產(chǎn)生了好奇，用小刀刮下了一些黑色物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取一部分放入水中，發(fā)現(xiàn)不溶于水，并浮在水面上；另取一部分在火焰上灼燒，黑色物質(zhì)燃燒，生成無色無味的氣體．由此，李明推斷這些黑色物質(zhì)主要成分是
 
，形成的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．
（5）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖2所示（忽略水蒸氣的揮發(fā)），試計(jì)算（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）：
①產(chǎn)生CO2的質(zhì)量
②該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫如表
實(shí)驗(yàn)操作操作目的
給燒杯里液體加熱時(shí)墊上了石棉網(wǎng)
 
在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)前，先檢驗(yàn)氫氣的純度
 
蒸發(fā)過程中，用玻璃棒不斷攪拌被蒸發(fā)的溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了證明鐵、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了探究．請(qǐng)回答下列問題．
（1）請(qǐng)寫出裝置中兩種金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì) （寫出一組即可）．
（2）上述探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？并寫出得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么．
（3）請(qǐng)寫出上述探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間有著密切的關(guān)系，分析說明下列事實(shí)．
（1）不能用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的原因．
（2）CaC03和Na2C03與稀鹽酸反應(yīng)都能生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）2個(gè)亞鐵離子
 
  （2）-2價(jià)的硫元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：（1）清潔的空氣（2）石灰水（3）生理鹽水（4）甲烷（5）生鐵（6）碘酒（7）冰水混合物（8）干冰，其中屬于純凈物的是
 
；屬于混合物的是
 
；屬于有機(jī)物的是
 
，屬于氧化物的是
 
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