【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是_____實(shí)驗(yàn)室用甲裝置除去渾濁的河水中的泥沙時(shí),最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_____,使過濾速度過慢。

(2)乙圖中X、Y分別是水和汽油中一種,各加入一小粒碘后,觀察到①中固體消失并得到棕色溶液,②中固體不消失,則物質(zhì)X是_____由實(shí)驗(yàn)可知,物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān)。

(3)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____等發(fā)生反應(yīng)的過程。丙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實(shí)驗(yàn),為探究氯化鈉是否能加快鐵的銹蝕,試管①中的物質(zhì)M是_____,試管②中的物質(zhì)N是_____。

【答案】蒸餾 沉淀先進(jìn)入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙 汽油 溶劑的性質(zhì) 氧氣和水 氧氣 , 氯化鈉溶液 。

【解析】

1)根據(jù)凈化水的方法、過濾操作的注意事項(xiàng)來分析;

2)結(jié)合碘易溶于汽油,難溶于水,進(jìn)行分析解答;

3)根據(jù)題意,探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,要注意變量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,進(jìn)行分析解答。

1)蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì),所以將天然水變成純水的方法是蒸餾;過濾時(shí),最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免沉淀先進(jìn)入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙,使過濾速度過慢;

2XY分別是水和汽油中的一種,加入X、Y后,觀察到a中固體消失并得到棕色溶液,b中固體不消失,則物質(zhì)X是汽油;由實(shí)驗(yàn)可知,溶質(zhì)的種類相同,溶劑不同,說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān);

3)鐵生銹的條件是與氧氣和水共同作用的結(jié)果;探究影響鐵銹蝕快慢因素的實(shí)驗(yàn),探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,則試管①中的物質(zhì)M和試管②中的物質(zhì)N分別是氧氣、氯化鈉溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。

(1)用上述儀器制取氧氣的化學(xué)方程式是 ___________。若用d收集一瓶氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣是否集滿?___________。

(2)制取氧氣時(shí),用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是______(填序號)

A.便于控制反應(yīng)快慢  B.定量添加藥品更方便  C.生成氧氣質(zhì)量更大

(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過濾操作,過濾時(shí),_______(填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。原因是:______。過濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體洗滌干燥,轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是________(填一種)。

(4)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】采用熔鹽蓄熱儲能的光熱發(fā)電站,其工作原理如下圖所示。

(1)該發(fā)電站利用的新能源是_______。

(2)熔鹽蒸汽發(fā)生器中,冷水被加熱產(chǎn)生蒸汽, 推動蒸汽渦輪機(jī)發(fā)電。該發(fā)生器中發(fā)生的是__________變化(物理化學(xué)”)。

(3)貯罐中的熔鹽為60%NaNO3、40%KNO3,該熔鹽屬于_______(純凈物混合物”);

(4).NaNO3的相對分子質(zhì)量是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.用氯化鈉制取氯酸鉀的流程如圖。(常溫下,氯化鈉固體溶于水形成氯化鈉溶液。)

(1)反應(yīng)Ⅰ是利用電能轉(zhuǎn)化_____能。

(2)反應(yīng)Ⅱ中化學(xué)方程式可表示為:NaClO3X=KClO3NaCl,則X的化學(xué)式為____。

(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填名稱)。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣。取2g氯酸鉀固體10份,分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,加熱反應(yīng),測得生成200mL氧氣所用的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1:20

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

1:1

3:2

生成200mL氧氣時(shí)間/

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題:

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____。

(5)分析上述數(shù)據(jù),利用此法制取氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____

(6)當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時(shí),反應(yīng)速率變低的原因是____(填序號)。

A.反應(yīng)物含量過低,溫度不易達(dá)到反應(yīng)溫度

B.催化劑與氯酸鉀接觸面積減小

C.二氧化錳不起催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息。請用化學(xué)符號或文字填空。

(1)兩個(gè)氮原子_____

(2)三個(gè)水分子_____

(3)兩個(gè)氯離子_____

(4)銨根離子_____

(5) _____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

下列說法正確的是

A. W由碳、氫兩種元素組成

B. x的值為44

C. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為l:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究小組對“物質(zhì)燃燒條件”進(jìn)行探究。

(查閱資料)白磷著火點(diǎn)為40℃,普通棉花著火點(diǎn)為l50℃。

(實(shí)驗(yàn)裝置)如圖1所示:U型管放有棉花,右側(cè)棉花中裹有少量白磷。

(實(shí)驗(yàn)步驟)I.檢查裝置(由a、b、c、d連接而成)氣密性。

Ⅱ.按圖l標(biāo)注,向裝置內(nèi)添加適量藥品。

Ⅲ.向裝置b燒杯內(nèi)加入冰水,打開K1,關(guān)閉K2,向U型管通入O2

Ⅳ.……

V.按步驟Ⅳ操作后,觀察到白磷及棉花燃燒,在燃燒過程中,關(guān)閉K1,打開K2,向U型管通入CO2

回答問題:

(1)檢查裝置a的氣密性的方法:______________。

(2)步驟Ⅲ中,觀察到U型管內(nèi)可燃物不燃燒,其原因是_________________

(3)步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣。請完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。

①操作1:關(guān)閉K1,打開K2,通入CO2至裝置c中。

現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁。

此操作目的是_________________。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_________________。

②操作2:將裝置b燒杯內(nèi)的水換成40℃以上的熱水。

現(xiàn)象:_________________

③操作3:________________________ (結(jié)合圖中裝置寫出具體的操作過程)。

現(xiàn)象:觀察到U型管右端先產(chǎn)生白煙,片刻后U型管右端的棉花開始燃燒。

(4)步驟V中可觀察到現(xiàn)象:_________________,說明CO2具有的性質(zhì):_________________。

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

(5)對照教材實(shí)驗(yàn)(如圖),本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________ (寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。請回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集,則進(jìn)氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有________________(任寫一種)。

(3)查閱資料可知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

Ⅰ.若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________(選填裝置序號)。

Ⅱ.下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數(shù)字序號)。

①方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)

②方案二更簡便、節(jié)能

③制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

C. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. x的值是7

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同步練習(xí)冊答案