化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有:
 

(2)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(3)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過(guò)快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的凈化(除雜),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)C裝置生成的碳酸鋇的質(zhì)量測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定的碳酸鋇的質(zhì)量偏小.
(2)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水.
(3)a、在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測(cè)定;
b、滴加鹽酸過(guò)快CO2,CO2不能完全被吸收,排出裝置C.
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2
d、在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置Ba(OH)2,可以吸收CO2中的HCl,而不影響CO2
(4)BaCO3質(zhì)量為3.94g n(BaCO3)=0.0200mol,則n(CaCO3)=0.0200mol,質(zhì)量為2.00g.
(5)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中.
解答:解:(1)裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定的碳酸鋇的質(zhì)量偏小,持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔脼椋喊焉傻腃O2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.故答案為:把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收;
(2)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水,反應(yīng)方程式為CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.故答案為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;
(3)a、在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測(cè)定,可以提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故a不符合;
b、滴加鹽酸過(guò)快CO2,CO2來(lái)不及被吸收,就排出裝置C,滴加鹽酸不宜過(guò)快,使二氧化碳吸收完全,可以提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故b不符合;
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2,不能提高提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故c符合;
d、在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置Ba(OH)2,可以吸收CO2中的HCl,影響CO2,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故d符合.
故選:cd.
(4)BaCO3質(zhì)量為3.94g,則n(BaCO3)=
3.94g
197g/mol
=0.02mol,則n(CaCO3)=0.02mol,質(zhì)量為0.02mol×100g/mol=2g,所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
2g
8g
×100%=25%.
故答案為:25%.
(5)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中,導(dǎo)致測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量偏大,測(cè)定的碳酸鈣的質(zhì)量偏大,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
故答案為:B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中.
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與操作步驟的理解及評(píng)價(jià)、常用化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)計(jì)算、物質(zhì)組成的測(cè)定等,難度較大,是對(duì)所需知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,理解實(shí)驗(yàn)原理是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”.某同學(xué)對(duì)一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究.
他先取部分久置干燥劑倒入適量水中,充分?jǐn)嚢、過(guò)濾,得到白色固體和濾液.然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性,你認(rèn)為該濾液顯
 
(填“酸性”“堿性”或“中性”).
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3
他查閱有關(guān)資料得知:
CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量.氫氧化鈣微溶于水.
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是
 

【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢、靜置;
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液
上層清液呈
現(xiàn)
 
白色固體中一定含有氫氧化鈣
另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸
 
白色固體中一定含有碳酸鈣
【總結(jié)反思】
(1)只通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因
 

(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
,濾液中一定含有的物質(zhì)是
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
 
的方法(任寫一種)來(lái)達(dá)到目的.
(4)如圖1裝置是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化鐵加熱,還是先通人一氧化碳
 
,盛氧化鐵的玻璃管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;盛澄清石灰水的試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 


(5)某活動(dòng)小組根據(jù)圖2所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉.請(qǐng)寫出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字式表達(dá)式寫下列反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
硫在空氣中燃燒
 
.[
 
]
磷在空氣中燃燒
 
.[
 
]
鐵在氧氣中燃燒
 
.[
 
]
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣
 
.[
 
].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是兩種元素在周期表中的信息,如圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)圖甲方框里的橫線上填的是
 
,圖乙方框里的橫線上的數(shù)字是
 
;
(2)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;
(3)氟離子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
 
、
 
.空氣日?qǐng)?bào)三項(xiàng)是
 
 
、
 
.實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,注意做到“三不”:不
 
,
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂離子和鐵離子同時(shí)生成沉淀時(shí),需加入一種鈉的化合物,其化學(xué)式為
 
,要把上述沉淀物質(zhì)從溶液中分離出來(lái),一般采用
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化發(fā)生的同時(shí),
 
伴隨著物理變化;物理變化發(fā)生時(shí),
 
伴隨著化學(xué)變化.(填寫“一定”或者“不一定”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D.把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃.把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,并得白色固體F.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、
 
B、
 
C、
 
D、
 
E、
 
F、
 

(2)寫出加熱A的化學(xué)方程式:
 
反應(yīng)基本類型為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集D的方法有
 
理由是
 
(任選一種方法)

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