5.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
  取用固體藥品
B.
  稀釋濃硫酸
C.
  傾倒液體
D.
滴加液體

分析 A、根據(jù)取用固體藥品的方法分析;
B、根據(jù)稀釋濃硫酸的注意事項分析;
C、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析;
D、根據(jù)滴加液體的注意事項分析.

解答 解:A、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中操作正確;
B、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,圖中操作錯誤;
C、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中操作錯誤;
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中操作錯誤.
故選A.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,不是化學(xué)變化的是(  )
A.紙張燃燒B.糧食釀酒C.火藥爆炸D.濕衣服晾干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列說法正確的是( 。
A.蒸餾水不能養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中沒有氧元素
B.混合物中含有的元素一定不止一種
C.用明礬吸附水中懸浮雜質(zhì)是物理變化
D.用活性炭吸附水中色素和異味是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.取10.6g碳酸鈉與100g鹽酸混合,兩者恰好完全反應(yīng),生產(chǎn)的二氧化碳?xì)怏w全部逸出,求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量分別是多少?Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.回答生活、生產(chǎn)者有關(guān)水的問題:
(1)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是過濾;使用硬水有很多危害,生活中硬水軟化的方法是煮沸.
(2)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗b試管中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣.寫出電解水的化學(xué)式表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某電鍍廠廢水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4,從廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬的流程如下,回答下列有關(guān)問題:

(1)操作a是蒸發(fā).
(2)金屬X是Zn(填名稱),固體B是Zn、Fe、Cu(填化學(xué)式).
(3)寫出①發(fā)生反應(yīng)的任一個化學(xué)方程式Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
(4)①中加入過量的X的目的是使廢液CuSO4、FeSO4中的銅、鐵元素全部轉(zhuǎn)化為銅和鐵.
(5)若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量>(填“>”“<”或“=”)原溶液中硫酸鋅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式,如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)如圖四種元素中,屬于非金屬元素的是Si(填元素符號).
(2)2個鎂離子的符號為2Mg2+,硅的氧化物的化學(xué)式為SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是( 。
A.電燈發(fā)光、放熱B.鐵制品銹蝕
C.食品腐爛D.動植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列裝置或操作正確的是( 。
A.
5mL稀氫氧化鈉溶液
B.
石灰石與鹽酸反應(yīng)
C.
用澄清石灰水檢驗
D.
液體的量取

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同步練習(xí)冊答案