【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 丁是該反應(yīng)的催化劑
B. 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比為3:17
D. 該反應(yīng)中甲、乙是單質(zhì),丙是化合物
【答案】C
【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%42%=28%,故甲是反應(yīng)物;同理可以通過(guò)圖示確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%8%=6%,故乙是反應(yīng)物;丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%6%=34%,丙是生成物;丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng)。A、丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能沒(méi)有參加反應(yīng),也可能作該反應(yīng)的催化劑,錯(cuò)誤;B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物是丙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),錯(cuò)誤;C、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為6%:34%=3:17,正確; D、該反應(yīng)中甲、丙可以是單質(zhì),也可以是化合物,丙一定是化合物,錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素,A是一種單質(zhì),B、C、D是化合物,C為常見(jiàn)的固體物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、D的化學(xué)式:A_________;D__________;
(2)寫(xiě)出D的一種用途:___________;
(3)寫(xiě)出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重大作用。
(1)我國(guó)從2011年5月1日起,實(shí)行酒駕入刑。“酒精檢測(cè)儀”可榆查司機(jī)是否酒后駕車(chē),其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為_______。
(2)圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“O”和 “●”分別表示兩種不同元素的原子。
由“O●”聚集成的物質(zhì)_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為_______,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_______。
(3)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng)),m1_______m2。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱(chēng)量無(wú)誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2。原因是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震,震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水,常見(jiàn)的凈水操作有①過(guò)濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化循序?yàn)?/span>( )
A、①②③④ B、 ②④①③ C、 ②①④ D、 ①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究質(zhì)量守恒定律時(shí),在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái),氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮浮力的影響).左盤(pán)錐形瓶中盛有M克水,右盤(pán)錐形瓶中盛有M克稀鹽酸,天平保持平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_________,天平的指針_____________(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。
(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針______;原因是___________。
(3)由此可知,在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),當(dāng)有氣體參加或氣體生成時(shí),我們應(yīng)該讓反應(yīng)在______容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用試劑或方法 |
A | 除去氯化鈉中混有少量的氯化鈣 | 加入碳酸鉀,過(guò)濾 |
B | 實(shí)驗(yàn)室制取CO2 | 用塊狀大理石和稀硫酸 |
C | 鑒別CO和CO2 | 分別通入石蕊溶液,觀察現(xiàn)象 |
D | 區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①______;②_____;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:_______________________________________;
上述裝置全部改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取CO2,若用G裝置檢驗(yàn)該氣體,則G裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱(chēng)),氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)處通入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
若用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___(填“a”或“b”)處通入.
(5)比較裝置B、C的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有① 空氣,②四氧化三鐵, ③鐵粉, ④ 二氧化碳,⑤液態(tài)氧, ⑥水 六種物質(zhì)。 其中屬于混合物的是_________(填序號(hào)下同);屬于氧化物的是________;屬于單質(zhì)的是________;能使澄清石灰水變渾濁的是_____________。
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