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(1)化學與生活密切相關.人們常說:①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過多④發(fā)酵粉中的小蘇打.請用化學符號表示:①中的“氧”
 
;②中的“鹽”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小蘇打
 

(2)“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法.如圖1中氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應,其微觀過程如圖1所示.
①A中硫元素的化合價為
 
;    ②該反應的化學方程式是
 

③將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿氣體A、B,如圖2所示進行實驗.若相同條件下,氣體的體積比等于分子個數比,則圖2實驗中充分反應后,剩余的氣體是
 
考點:化學式的書寫及意義,微粒觀點及模型圖的應用,分子的定義與分子的特性,有關元素化合價的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
(2)①根據化合價的規(guī)定來計算元素的化合價;
②根據微觀反應過程來書寫化學方程式;
③根據題干信息以及化學方程式中兩種物質的分子個數來分析.
解答:解:(1)①高原上缺氧,氧指的是氧氣,其化學式為:O2
②生理鹽水是氯化鈉的水溶液,其中的鹽是氯化鈉,其化學式為:NaCl.
③胃酸中的主要成分是鹽酸,其化學式為:HCl.
④小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學式為:NaHCO3
故答案為:①O2;②NaCl  ③HCl;④NaHCO3
(2)①由微觀示意圖可知,A是H2S,其中氫元素顯+1價,根據化合物中各元素正負化合價的代數和為零原則,可知硫元素顯-2價;
②由微觀反應過程可知,反應物是硫化氫和二氧化硫,生成物是硫和水,故反應的化學方程式為:2H2S+SO2=3S↓+2H2O;
③相同條件下,氣體的體積比等于分子個數比,則等體積的硫化氫氣體和二氧化硫氣體接觸反應后,二氧化硫氣體有剩余.
故答案為:①-2;②2H2S+SO2=3S↓+2H2O;③二氧化硫.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.要能從微觀反應過程反映出宏觀反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某化工企業(yè)生產流程示意圖,下列說法正確的是( 。
A、鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
B、①中反應反應為:2FeTiO3+6C+7Cl2一定條件2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl2
C、③中氬氣(Ar)作保護氣,反應類型為置換反應
D、②中為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質質量分數,具體步驟如下:
步驟一:配制溶質質量分數為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向20 克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH 變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質有
 
.(用化學式表示)
(2)請結合圖,計算該稀鹽酸的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類社會的發(fā)展離不開能源.當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料.
(1)用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等.則石油分餾的過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,則化石燃料完全燃燒的產物主要是
 

(2)西氣東輸,改變湘潭市居民的氣體燃料結構.下表是幾種氣體燃料的價格和熱值:綜合考慮,你將選用哪種燃料?
 

燃燒煤氣              液化石油氣            天然氣
  1.4元/千克   6.O元/千克   1.8元/千克   價格
1.56×l04kj/kg 4.5><104kj/kg 3.9X l04kj/kg   熱值
(3)化石燃料中一般含有硫元素,燃燒時生成
 
會對空氣造成污染.因此,使用新的清潔能源對人類非常重要,請你列舉一種新能源:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,用普通鐵粉和水蒸氣反應,可以得到四氧化三鐵,其反應的化學方程式為:3Fe+4H2O(氣)
  △  
.
 
3Fe3o4+4H2.該Fe3O4又可以在加熱條件下與氫氣反應,生成顆粒很細的鐵粉.這種很細的鐵粉具有很高的反應活性,在空氣中受到撞擊或受熱時會燃燒,俗稱“引火鐵”.請分別用圖中示意的兩套儀器裝置(Ⅰ)和(Ⅱ),制取上述四氧化三鐵和“引火鐵”.實驗中必須用到普通鐵粉和稀鹽酸,其它試劑自選(裝置中必要的鐵架臺、鐵圈、鐵夾、石棉網、加熱設備等在圖中均已略去).
試填寫下列空白:

(1)寫出制取“引火鐵”的化學方程式
 

(2)實驗進行時試管A中應加入的試劑
 
,燒瓶B的作用是
 
,在試管D中收集得到的是
 

(3)實驗時,U性管G中應加入的試劑是
 
,長頸漏斗H中應加入的試劑是
 

(4)兩套裝置中,在實驗時需要加熱的儀器除A、E外,還有
 

(5)為了安全,在試管E中的反應發(fā)生前,在F出口處必須
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶標簽破損的硫酸銅溶液,某化學興趣小組的同學為測定其溶質質量分數,取出80g溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示.試求:

(1)這瓶硫酸銅溶液中溶質質量分數.
(2)請你為該瓶溶液制作一張標簽.(填入圖中)

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是
 
(填序號).
(2)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為
 

(3)為了完成該實驗,有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置,你認為最合適的一套裝置(填序號)及該裝置的最大優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據圖中所示裝置回答下列問題:

(1)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),取用KMnO4固體時,應選用的儀器
 

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口處;
②將注射器C連接到裝置E的導管口處;
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是簡易電解水的裝置圖,試根據觀察到的實驗現象回答問題:
(1)C裝置中產生的氣體是
 
(填化學式),B電極為電源的
 
極.(填“正”或“負”),其中C試管中的氣體可以用
 
檢驗.發(fā)生反應的文字表達式是
 

(2)D試管中氣體體積與C試管中氣體體積比是
 

(3)該反應的文字表達式是
 

(4)水的電解過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
 

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