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以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產率)實驗活動中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是______.
(2)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是______(填序號).
(3)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉______.

解:(1)儀器a的名稱是漏斗.
故填:漏斗.
(2)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是溶解.
故填:A.
(3)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉快速溶解.
故填:快速溶解.
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱和用途;
(2)配制一定質量分數(shù)的溶液時,需要計算、稱量、溶解等過程,粗鹽中難溶性雜質的去除時,需要溶解、過濾、蒸發(fā)等過程;
(3)玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉移物質等.
點評:本題主要考查溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作,比較簡單,只要熟記教材內容即可順利解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是
2.5g
2.5g

(2)D操作應選用
50
50
  mL 的量筒(從10mL、50mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平.
(3)E操作的作用是
攪拌,加快氯化鈉的溶解速度
攪拌,加快氯化鈉的溶解速度

(4)完成上述步驟后,將溶液轉移至
試劑瓶
試劑瓶
里,并貼好標簽.標簽書寫內容為:
5%的氯化鈉溶液
5%的氯化鈉溶液

(5)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質質量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”):
①所用氯化鈉藥品不純
偏低
偏低

②量取水時俯視讀數(shù)
偏高
偏高
;
③配制完后將溶液轉移至試劑瓶時灑出了一些
無影響
無影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗:
(1)圖1中儀器a的名稱是
燒杯
燒杯

(2)完成此實驗正確的操作順序是
④③①②
④③①②
(填序號).
①溶解   ②把配好的溶液裝入試劑瓶
③稱量   ④計算
(3)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
(填名稱).
(4)小倩按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小倩的操作有錯誤.你認為小倩操作中的錯誤是
藥品和砝碼的位置放反了
藥品和砝碼的位置放反了
;她稱取的氯化鈉實際質量為
12
12
g.
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為(水的密度約為1g.cm-3
18%
18%

(6)通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質.以下是制備精鹽的實驗方案,各步操作流程如下:

1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是
加快粗鹽溶解
加快粗鹽溶解

2)第②步操作的目的是除去粗鹽中的
Na2SO4
Na2SO4
(填化學式,下同),第⑥步操作的目的是除去濾液中
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3

3)第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、
CaCO3、BaCO3
CaCO3、BaCO3
(填化學式).
4)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是
會引入新雜質KCl
會引入新雜質KCl

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣西大學附屬中學九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

下圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

 

A            B              C         D               E

試回答:

(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是               

(2)D操作應選用                mL 的量筒(從10 mL、50 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的                 處保持水平。

(3)E操作的作用是                                。

(4)完成上述步驟后,將溶液轉移至         里,并貼好標簽。標簽書寫內容為:                                                      

(5)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質質量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”):

①所用氯化鈉藥品不純                                 ;

②量取水時俯視讀數(shù)                                     ;

③配制完后將溶液轉移至試劑瓶時灑出了一些                 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是______
(2)D操作應選用______ mL 的量筒(從10mL、50mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的______處保持水平.
(3)E操作的作用是______.
(4)完成上述步驟后,將溶液轉移至______里,并貼好標簽.標簽書寫內容為:______
(5)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質質量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”):
①所用氯化鈉藥品不純______;
②量取水時俯視讀數(shù)______;
③配制完后將溶液轉移至試劑瓶時灑出了一些______.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣西大學附中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是   
(2)D操作應選用      mL 的量筒(從10mL、50mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的    處保持水平.
(3)E操作的作用是   
(4)完成上述步驟后,將溶液轉移至    里,并貼好標簽.標簽書寫內容為:   
(5)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質質量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”):
①所用氯化鈉藥品不純    ;
②量取水時俯視讀數(shù)    ;
③配制完后將溶液轉移至試劑瓶時灑出了一些   

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