下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:

 

A            B              C         D               E

試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是               

(2)D操作應(yīng)選用                mL 的量筒(從10 mL、50 mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的                 處保持水平。

(3)E操作的作用是                                。

(4)完成上述步驟后,將溶液轉(zhuǎn)移至         里,并貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽書(shū)寫內(nèi)容為:                                                      

(5)如果配制過(guò)程中出現(xiàn)以下情況可能造成對(duì)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”):

①所用氯化鈉藥品不純                                 ;

②量取水時(shí)俯視讀數(shù)                                     ;

③配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí)灑出了一些                 。

 

【答案】

(1)2.5g  (2)50;最低處 (3)加快溶解速度

(4)試劑瓶;氯化鈉溶液5%   (5)偏低 偏高 無(wú)影響

【解析】

試題分析:配制溶液的基本步驟是:計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放。

(1)根據(jù)公式,“溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”計(jì)算,則需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g。

(2)量筒的選取原則是,量程要比所要量取的液體體積大且最接近的;而根據(jù)計(jì)算可知,配制該溶液所需水的量=50g-2.5g=47.5g,約合47.5ml(水的密度為1g/ml),故應(yīng)選50ml的量筒;讀取液體體積時(shí),視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。

(3)溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,能加速固體溶解。

(4)根據(jù)溶液的配制步驟可知,溶解后的溶液要裝瓶存放,并貼好標(biāo)簽;標(biāo)簽書(shū)寫內(nèi)容應(yīng)包括溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故為5%的氯化鈉溶液。

(5)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式分析,如果配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,有兩種可能:稱量的溶質(zhì)少了(左碼右物,或溶質(zhì)中有雜質(zhì)),量水量多了(仰視讀數(shù)量水);如果配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,則也有兩種可能:稱量的溶質(zhì)多了(稱量時(shí)指針偏左了),量水量少了(俯視讀數(shù)量水);由于溶液具有均一性,故配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí)灑出了一些,不會(huì)影響配制的結(jié)果。

考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平

點(diǎn)評(píng):熟記一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制的基本步驟(計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放),以及操作的注意事項(xiàng)等,是解題的關(guān)鍵;此外,關(guān)于質(zhì)量分?jǐn)?shù)出現(xiàn)的誤差要學(xué)會(huì)從溶質(zhì)和溶劑兩方面考慮。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:
試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少氯化鈉的質(zhì)量

(2)E操作的作用是
加速氯化鈉的溶解

(3)把配制好的50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液稀釋成1%的選種鹽水需要加水
200
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少適量藥品至天平衡

(2)D操作應(yīng)選用
100
mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
最低
處保持水平.
(3)E操作的作用是
加速氯化鈉溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的相關(guān)操作過(guò)程示意圖:

試回答:
1、配制該氯化鈉溶液的正確的操作順序是(
A

A、④⑤①②③;B、①②③④⑤;C、③④①②⑤;D、②①④③⑤
(1)⑤操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少氯化鈉的質(zhì)量

(2)②操作應(yīng)選用
100
mL的量筒(從10 mL、100 mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
最低
處保持水平.
(3)③操作的作用是
加速氯化鈉的溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖,試回答:

(1)上述操作過(guò)程示意圖中的錯(cuò)誤有
3
3
 處,還缺少一個(gè)操作步驟是
裝瓶貼標(biāo)簽
裝瓶貼標(biāo)簽

(2)B操作中實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量是
6.5
6.5
 g.(說(shuō)明:1g以下用游碼)
(3)D操作應(yīng)選用
50mL
50mL
 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的
最低處
最低處
處保持水平.
(4)E操作的后果是
易將溫度計(jì)的水銀球損破,從而污染溶液
易將溫度計(jì)的水銀球損破,從而污染溶液
,E操作的目的是
加快氯化鈉溶解
加快氯化鈉溶解

(5)若B的操作是正確的.下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是
①④
①④
 (填序號(hào)).
①C操作中有固體灑落         ②D操作中有少量水濺出
③E操作中有少量溶液濺出     ④量取水時(shí),仰視讀數(shù)
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌.玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不成水滴,也不成股流下
洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不成水滴,也不成股流下

(7)取某濃度的氯化鈉溶液39g,與足量的硝酸銀溶液完全反應(yīng)后,生成28.7g氯化銀白色沉淀.試計(jì)算該氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆遼寧省大石橋市水源二中九年級(jí)中考模擬考試(四)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(4分)下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:
 
A          B          C      D            E
試回答:(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是            g 。放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是       。
(2)D操作量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的        處保持水平。
(3)E操作的作用是                               。

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