下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是（ ）

A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量的水，然后過濾

B．除去MnO2粉末中混有的KCl，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥

C．用無色酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

D．用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉

 

B

【解析】

試題分析：A水可與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，除去了氧化鈣，不符合要求。此項(xiàng)不正確。B氯化鉀可溶解于水，二氧化錳不溶液于水；可用先加水溶解，再過濾將二者分開。二氧化錳為濾渣。然后再洗滌、干燥濾渣即可得到純凈的二氧化錳。此項(xiàng)正確。C氫氧化鈉與其變質(zhì)生成的碳酸鈉均呈堿性，無法通過無色酚酞進(jìn)行鑒別。此項(xiàng)不正確。D淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)，而碘化鉀中的碘是以化合態(tài)的形式存在，不是以單質(zhì)的形式存在，不能檢驗(yàn)淀粉的存在。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別與除雜

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

下表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問題：

（1）NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后___________（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)，理由是_____________________。

（2）利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì)，寫出一個(gè)有BaSO4生成的化學(xué)方程式

____________________________________________。

陰離子

陽離子

OH-

Cl-

SO42-

Na+

溶

溶

溶

Fe2+

不

溶

溶

Ba2+

溶

溶

不

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川省雅安卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g。

乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）計(jì)算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：

數(shù)據(jù)處理：

（1）請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

（2）乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川省雅安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列含有“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．硬水 B．蒸餾水 C．礦泉水 D．自來水

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川省瀘州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問題：

氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)?/span>

寫出由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川省瀘州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列說法中不正確的是（ ）

A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣 B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化

C．用酒精洗去試管中的碘屬于溶解 D．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川省德陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M + S M2S。甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，則M的相對(duì)原子質(zhì)量是

 

M的質(zhì)量/

S的質(zhì)量/ g

M2S的質(zhì)量/ g

甲

6.0

2.5

7.5

乙

7.0

1.5

7.5

A．64 B．56 C．39 D．23

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川省廣安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．氮?dú)夂脱鯕猢仼亴⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察火焰是否熄滅

B．氮肥和磷肥﹣﹣觀察顏色

C．蘇打和小蘇打﹣﹣分別與足量的白醋反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

D．熱塑性塑料和熱固性塑料﹣﹣加熱，觀察外形變化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川涼山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（　�。�

A．稀釋一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液

B．向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng) 　

D．熟石灰的溶解度與溫度的關(guān)系

 

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