【題目】為測定某銅鋅合金中鋅的含量，某同學(xué)稱取了10.0g該合金放入盛有40.0g稀硫酸（H2SO4）的燒杯中。恰好完全反應(yīng)，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為49.8 g。
試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為： g；
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】
（1）0.2
（2）65%
【解析】（1）生成氫氣的質(zhì)量為10.0g +40.0g -49.8 g =0.2g ；（2）解:設(shè)Zn的質(zhì)量為x，

Zn + H2SO4 =Zn SO4 +

H2↑

65

2

x

0.2g

62：2= x：0.2 g

x =6.5g

Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 6.5g／10 g × 100% = 65%

答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)65%。
所以答案是：0.2；65%。


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔
B.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
C.把碳酸氫銨和農(nóng)家肥料草木灰（堿性）混合使用，會(huì)降低肥效
D.鋁絲伸入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元明粉（Na2SO4）常用于配制印染織物的促染劑，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般在3%~5%范圍。
（1）元明粉中鈉、硫元素的質(zhì)量比為。
（2）配制1000g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的促染劑，計(jì)算所需溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸鈉溶液和水的質(zhì)量。
（3）將某促染劑逐漸滴入100.00g氯化鋇溶液中，恰好完全反應(yīng)后過濾，洗滌干燥后得濾渣質(zhì)量為6.99g，濾液為193.01g。通過計(jì)算判斷該促染劑濃度是否達(dá)標(biāo)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑（均過量）及操作方法均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

CaO (CaCO3)

——

加熱到質(zhì)量不再減少

B

CO2氣體(HCl)

氫氧化鈉溶液、濃硫酸

洗氣、干燥

C

NaCl固體(BaSO4)

水

溶解、過濾、蒸發(fā)

D

NaCl固體(MgCl2)

NaOH溶液

過濾、蒸發(fā)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.可以通過降低著火點(diǎn)的方法來滅火
B.玻璃屬于無機(jī)非金屬材料
C.使用可降解塑料可緩解白色污染
D.電解水實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色。
（1）將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)過程中水分未損失）；（寫出計(jì)算過程）
（2）若30g鎂條存放一段時(shí)間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，則參加反應(yīng)的氧氣為g(假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng)）。若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者后者（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師拿出一個(gè)包裝袋，上面寫著“食品保鮮劑”，讓同學(xué)們對它的成分進(jìn)行探究．
老師為同學(xué)們提供了如下信息：
⑴食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來防止食品腐敗的．
⑵此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種：①生石灰②氫氧化鈉固體③鐵粉④濃硫酸
[初步探究]
（1）同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑，理由是 ．
（2）同學(xué)們打開保鮮劑的包裝，觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體，則該保鮮劑的有效成分一定不是 ．
（3）[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們對該袋物質(zhì)的成分進(jìn)行了如下研究，請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

步驟1：取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩

形成白色渾濁液體，用手觸摸試管外壁感到發(fā)熱

該樣品中一定含有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

步驟2：過濾步驟1中所得渾濁液體，將濾渣和濾液分別放入兩支試管中

向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸

白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生

該樣品中還一定含有的物質(zhì)是

向盛有濾液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w

溶液變渾濁

不能確定的物質(zhì)是


（4）[拓展應(yīng)用]同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，有的食品采用充氣包裝的保鮮，對所充氣體的基本要求為：①無毒；②；③廉價(jià)易獲得．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是( )
A.通入澄清石灰水
B.觀察顏色
C.通入紫色石蕊試液
D.點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法有錯(cuò)誤的是（ ）
A.碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等。碳具有還原性，用焦炭可冶煉鐵
B.SO3、CO2、CO是非金屬氧化物，都可用NaOH溶液吸收
C.C、CO、CH4、C2H5OH均能作為燃料使用
D.鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，除與氧氣反應(yīng)外，還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)

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