7.某興趣小組根據(jù)以下圖示進行模擬煉銅的實驗,并對物質(zhì)成分進行探究.

【查閱資料】一氧化碳與CuO的反應(yīng)是:CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;若反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有紅色的氧化亞銅(Cu2O)
【提出問題】無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
【過程與反思】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體A除含有CO2外,可能含有CO,理由是反應(yīng)前后都要通入過量的一氧化碳.
為驗證甲的猜想,大家按以下圖示進行實驗,部分過程和現(xiàn)象如下(箭頭表示氣體流向),請寫出最后一步的操作.

(2)乙同學(xué)認(rèn)為紅色固體B一定是Cu為驗證乙的猜想,大家按以下圖示進行實驗探究,過程現(xiàn)象如下:

請你分析:乙的猜想是否正確?寫出理由(要求寫出分析過程):如果只有銅,根據(jù)現(xiàn)象可知在和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末的剩余,說明硝酸銀完全反應(yīng)了,藍(lán)色的溶液中加稀鹽酸不可能有白色沉淀.

分析 (1)丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確,根據(jù)一氧化碳還原金屬氧化物的注意事項分析;
根據(jù)一氧化碳的毒性分析.
(2)根據(jù)銅和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末的存在分析;

解答 解:(1)丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是加熱前需要通入一氧化碳來排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,反應(yīng)后還要通入一氧化碳,防止銅重新被氧化;故答案為:反應(yīng)前后都要通入過量的一氧化碳;
由于一氧化碳的毒性,所以必須要進行尾氣處理;故答案為:用酒精燈點燃(或用氣囊收集);
(2)如果只有銅,根據(jù)現(xiàn)象可知在和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末的剩余,說明硝酸銀完全反應(yīng)了,藍(lán)色的溶液中加稀鹽酸不可能有白色沉淀.說明除了銅還要別的物質(zhì);
故答案為:如果只有銅,根據(jù)現(xiàn)象可知在和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末的剩余,說明硝酸銀完全反應(yīng)了,藍(lán)色的溶液中加稀鹽酸不可能有白色沉淀.(或銅和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末).

點評 本題是通過信息的獲取方式對一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物進行探究,通過信息的獲取結(jié)合已有的冶煉金屬的步驟、注意事項等知識可以逐一分析解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(1)小明想探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響,小明設(shè)計了如下實驗方案.
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2200mL50℃b(待記錄)
在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳?xì)怏w溶解在水中
(2)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=82mL,由此獲得結(jié)論:
“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小
明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的      A     B    C
總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是反應(yīng)物質(zhì)量沒變.
(3)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是不斷搖動錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是實驗室制取氫氣的裝置,試回答下列問題:

(1)若B無水硫酸銅變藍(lán),則說明A裝置產(chǎn)生的氫氣中含有水蒸氣.
(2)若C處出現(xiàn)不溶于硝酸的白色沉淀,則說明A裝置產(chǎn)生的氫氣中含有氯化氫氣體.
(3)裝置D處濃硫酸的作用干燥氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)2個氧分子2O2
(2)鋁離子Al3+
(3)硝酸鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$(NO32
(4)地殼中含量最多的元素是O.
(5)空氣中含量最多的氣體是N2
(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)化學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述正確的是(  )
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較金屬鐵和銅的活潑性將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中無明顯變化鐵的活動性比銅強
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液的樣品,滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鉀溶液已經(jīng)變質(zhì)
C檢驗?zāi)彻腆w物質(zhì)是否含有碳酸根取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失、有氣泡產(chǎn)生該固體物質(zhì)中含有碳酸根
D探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化向一定量的水中加入硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降硝酸銨晶體溶于水要吸熱
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂帶將繼續(xù)燃燒,該反應(yīng)的文字式可表示為“鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳”.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.CO2不能燃燒,也不能支持燃燒
B.CO2不能支持燃燒
C.反應(yīng)生成的固體屬于混合物
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白霧
C.鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵
D.點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,不符合實驗事實的是( 。
A.在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中分別滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
B.將SO3,加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中,溶液顯紅色
C.未密封保存的苛性鈉遇鹽酸有氣體生成
D.將稀硫酸溶液加入到某固體粉末中,有無色氣體產(chǎn)生,該固體粉末一定是金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下,請回答下列問題:

①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng),其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
②實驗室常采用過濾操作進行沉淀分離.
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時,選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是防止碳酸鈣高溫分解.
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中,“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).

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同步練習(xí)冊答案