在學(xué)習(xí)“鐵的冶煉”后,興趣小組的同學(xué)按課本裝置圖進行改裝實驗(如圖所示),反應(yīng)后玻璃管中紅色粉末變成了黑色粉末A,請你用化學(xué)方程式表示該煉鐵原理:
 
,從環(huán)保的角度考慮,該裝置明顯的不足是
 
,同學(xué)們對黑色粉末A的成分提出了疑問.
【提出問題】黑色粉末A是不是全部是鐵?
【查閱資料】鐵的氧化物有Fe3O4、Fe2O3、FeO(氧化亞鐵,黑色固體),都能與稀鹽酸反應(yīng),且只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
【進行猜想】
(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是Fe.
(2)小華提出來猜想①和猜想②,請你補充猜想③.
猜想①:黑色粉末A由Fe和Fe3O4組成;
猜想②:黑色粉末A由Fe和FeO組成;
猜想③:黑色粉末A由Fe和
 
組成.
【實驗探究】
(1)小明取適量黑色粉末A加入足量
 
溶液充分反應(yīng)后過濾,得紅色固體Cu和黑色粉末B,據(jù)此可知小明的猜想是錯誤的.
(2)小華按下列方案繼續(xù)探究,請你一同參與.
方案實驗操作及可能的現(xiàn)象結(jié)論
 ①取適量黑色粉末A用磁鐵吸引,黑色粉末全部被吸引猜想①正確
 ②取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸,黑色粉末全部溶解猜想②正確
 ③取適量
 
猜想③正確
 【反思評價】小娟認(rèn)為方案②中得出的結(jié)論不正確,其理由是:
 

【得出結(jié)論】通過上述實驗得出黑色粉末A的成分.
【拓展延伸】鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O,人們常用
 
來清洗鐵銹.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳還原氧化鐵,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)煉鐵的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析裝置的不足;
【進行猜想】根據(jù)鐵的氧化物的顏色和性質(zhì)進行猜想;
【實驗探究】(1)根據(jù)鐵能與硫酸銅反應(yīng)分析判斷;
(2)根據(jù)氧化亞鐵不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引、鐵能與硫酸銅反應(yīng)、四氧化三鐵不能與硫酸銅分析驗證猜想三.
【反思評價】根據(jù)四氧化三鐵是黑色的能與鹽酸反應(yīng)分析方案②的結(jié)論;
【拓展延伸】根據(jù)鐵銹能與鹽酸反應(yīng)分析除鐵銹的方法.
解答:解:在高溫條件下,一氧化碳能將氧化鐵還原出來生成了鐵和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;一氧化碳有毒,能污染空氣,應(yīng)將尾氣處理,從環(huán)保的角度考慮,該裝置明顯的不足是:缺少尾氣處理裝置;
【進行猜想】由于鐵的氧化物Fe3O4、FeO、還原出的鐵都是黑色的,所以猜想三是:黑色粉末A由Fe和氧化亞鐵和四氧化三鐵組成.
【實驗探究】
(1)若黑色粉末A若只有鐵粉,加入足量硫酸銅溶液后會全部發(fā)生反應(yīng),不會有黑色固體剩余,而實驗過程中有黑色固體剩余,據(jù)此可知小明的猜想是錯誤的.
(2)由于氧化亞鐵不能被磁鐵吸引,鐵、四氧化三鐵能被磁鐵吸引,鐵能與硫酸銅反應(yīng)、四氧化三鐵不能與硫酸銅反應(yīng).所以實驗③的設(shè)計方案及可能的現(xiàn)象是:
方案實驗操作及可能的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 ③取適量黑色粉末用磁鐵吸引,黑色粉末未全部被吸引;取適上述被吸引的黑色粉末于試管中,加入足量硫酸銅溶液,仍有黑色固體剩余猜想③正確
【反思評價】由于四氧化三鐵是黑的,也能與鹽酸反應(yīng),所以,方案②的結(jié)論不正確;
【拓展延伸】由于鐵銹能與鹽酸反應(yīng),所以,人們常用稀鹽酸來清洗鐵銹.
故答為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,缺少尾氣處理裝置;【進行猜想】黑色粉末A由Fe和氧化亞鐵和四氧化三鐵組成.【實驗探究】(1)硫酸銅;(2)見上表;【反思評價】四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng);
【拓展延伸】稀鹽酸.
點評:化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過碘和高錳酸鉀分別放入水和汽油中的實驗探究,填寫下表.
溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象通過該實驗?zāi)隳艿玫侥男┙Y(jié)論?
碘不溶于水
 

 

 

④:同一種溶質(zhì)在不同的溶劑中的溶解能力不同.
高錳酸鉀
 
 
汽油
 
 
汽油高錳酸鉀高錳酸鉀不溶于汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是(  )
A、食品包裝中充氮氣以防腐--常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B、稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
C、一氧化碳用于冶煉金屬--一氧化碳具有可燃性
D、干冰可用做制冷劑--干冰升華吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)裝置A與D或E組合制取氣體的條件:反應(yīng)物必須是
 
,生成的氣體
 
;實驗室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進行檢驗,請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗方法:
 

(3)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(4)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是(  )
A、過濾時用玻璃棒引流
B、墊上石棉網(wǎng)加熱盛液體的燒杯
C、用手直接取用塊狀藥品
D、直接加熱盛液體的蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A、B、C、D、E都是九年級化學(xué)中常見的物質(zhì),且相鄰物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A為常見的鉀鹽,A與B反應(yīng)有氣體生成,B與E反應(yīng)有白色沉淀生成,C與E為同類物質(zhì),B、D均能用于除鐵銹.
(1)A的化學(xué)式為
 
,A與B反應(yīng)生成的氣體的類別屬于
 
(填單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物).
(2)請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
B與E反應(yīng):
 

D用于除鐵銹:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別方法錯誤的是( 。
A、用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉
B、用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維
C、用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣
D、用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料與人類生活密切相關(guān).以下屬于天然材料的是( 。
A、棉花B、塑料C、尼龍D、腈綸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CaCl2和NaCl的混合物20g放入90g水中使其完全溶解后,往其中加入Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成的沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)反應(yīng)停止時生成CaCO3 的質(zhì)量為
 
克;
(2)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案