【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,可用于魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等,實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置一段時(shí)間的過(guò)氧化鈣樣品,某興趣小組對(duì)其成分展開(kāi)了如下探究。
(查閱資料)CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca(OH)2和O2;也能與CO2反應(yīng)得到CaCO3和O2.過(guò)氧化氫溶液具有漂白性。
(提出問(wèn)題)該固體樣品的成分是什么?
(猜想假設(shè))可能是CaO2、Ca(OH)2、CaCO3中的一種或幾種。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時(shí)間后,在試管口插入帶火星的木條 | 得到濁液,有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 |
② | 另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 得到澄清溶液,有氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使石灰水變渾濁 |
③ | 室溫下,、僦猩蠈忧逡,用pH試紙測(cè)定溶液的pH | pH約為12 |
(得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)①②可知,白色固體中肯定有_____。
(2)實(shí)驗(yàn)②中所加試劑X可以是_____(填字母序號(hào))。
A 稀硫酸 B 稀鹽酸 C 水 D 氫氧化鈉溶液
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③_____(填“能”或者“不能”)判斷原固體樣品中含有Ca(OH)2,理由是_____。
(反思交流)(4)過(guò)氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為_____(填化學(xué)式),原因是_____。
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))(5)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用裝置甲進(jìn)行少量過(guò)氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過(guò)氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開(kāi)始測(cè)氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時(shí),將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖乙。
①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____;
②滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會(huì)慢慢褪色的原因可能是_____。
【答案】CaO2 和CaCO3 B 不能 樣品中的過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣 CaCO3 過(guò)氧化鈣會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣、過(guò)氧化鈣均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣 過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)先生成過(guò)氧化氫和氫氧化鈣,沒(méi)有生成氧氣 生成氫氧化鈣顯堿性,使溶液變紅,生成的過(guò)氧化氫具有漂白性,使溶液褪色
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①中現(xiàn)象,產(chǎn)生使木條復(fù)燃的氣體,說(shuō)明生成氧氣,則固體中一定有CaO2;根據(jù)實(shí)驗(yàn)②中現(xiàn)象,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,即生成二氧化碳,則原固體中一定有碳元素,可知固體中一定有CaCO3。由實(shí)驗(yàn)①②可知,白色固體中肯定有CaO2 和CaCO3。
(2)A、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在碳酸鈣表面而阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生,故A錯(cuò)誤;
B、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故B正確;
C、碳酸鈣難溶于水,不與水反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、碳酸鈣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故D錯(cuò)誤。
故選B。
(3)室溫下,、僦猩蠈忧逡海pH試紙測(cè)定溶液的pH約為12,顯堿性,不能判斷原固體樣品中含有Ca(OH)2,因?yàn)檫^(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。
(4)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,過(guò)氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)得到CaCO3和O2,氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,過(guò)氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為碳酸鈣,化學(xué)式為:CaCO3。
(5)①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)先生成過(guò)氧化氫和氫氧化鈣,過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣,所以AB段氧氣濃度幾乎不變。
②氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞變紅,但過(guò)氧化氫溶液具有漂白性,故滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會(huì)慢慢褪色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小宇為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取10g樣品與1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 9.68 | 9.04 | 7.16 | 7.16 |
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____________g;
(2)樣品中氯酸鉀的純度是____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)加熱時(shí)間t1后,9.68g剩余固體中除雜質(zhì)外還含有的物質(zhì)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(注:所用金屬大小形狀相同、酸的體積濃度相同)
①甲、乙試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______,依據(jù)甲乙試管中產(chǎn)生此現(xiàn)象的速率甲大于乙,可知活動(dòng)性 Mg___Fe(填“>”、“=”或“<”);
②根據(jù)丙中現(xiàn)象_____________,可知活動(dòng)性 Cu>Ag;
③小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出四種金屬的活動(dòng)性順序,于是補(bǔ)充圖丁試管中實(shí)驗(yàn),最終得出四種金屬活動(dòng)性:Mg>Fe>Cu>Ag,則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中的試劑A、B 分別為____________
④為了減少環(huán)境污染,小組同學(xué)將乙中剩余的鐵加入丙溶液中回收丙溶液溶質(zhì)的金屬,至t時(shí)間后固體質(zhì)量不再變化,根據(jù)上圖所示溶液中固體質(zhì)量變化情況,分析最后所得固體的成分為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象是_____;結(jié)束后,瓶?jī)?nèi)液體的pH_____7(填“>”“=”或“<”)。
(2)B實(shí)驗(yàn)中的紅磷若換木炭也可以完成實(shí)驗(yàn),只是需要把集氣瓶中的水換成下列溶液當(dāng)中的_____。
A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸 C 食鹽水 D 稀鹽酸
(3)要用氯化鈉固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、_____和細(xì)口瓶。C實(shí)驗(yàn)操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)D實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:鐵生銹與_____有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鈉(俗名純堿)是生活中的重要物質(zhì)。我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法(又稱(chēng)氨堿法),生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中,不正確的是( )
A.加熱時(shí)的穩(wěn)定性:碳酸鈉>碳酸氫鈉
B.用食鹽制純堿還需要含碳、氧元素的物質(zhì)
C.配制飽和食鹽水時(shí),可通過(guò)攪拌來(lái)提高食鹽的溶解度
D.向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g,把此混合物加入到燒杯中,再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解,再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)后,將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,洗滌,干燥得到濾渣22.8g。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.43.2%B.56.8%C.91.2%D.70.8%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)時(shí)B中觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則該現(xiàn)象是____________;實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)將試管A的紅色廢液和試管B中的無(wú)色廢液都倒入廢液缸C中,充分振蕩后,觀察到廢液缸C中產(chǎn)生了白色沉淀。廢液缸中產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式為______________; 由此可推知試管B中廢液的溶質(zhì)是________________;然后又對(duì)C濾液中所含有的離子產(chǎn)生了濃厚的興趣(不考慮酚酞)。
(提出問(wèn)題)濾液C中含有哪些離子?
(猜想與假設(shè))小明同學(xué):Na+ 、Cl —、Ca2+ 、CO32-;小強(qiáng)同學(xué):Na+ 、Cl—、Ca2+ 、OH—;小亮同學(xué):Na+ 、Cl —、OH — 、CO32-;你的猜想:____________;
(評(píng)價(jià)與交流)同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確,因?yàn)?/span>_____________(離子符號(hào))在溶液中能發(fā)生反應(yīng),不能共存;
(探究與分析)小亮同學(xué)為了證明自己的猜想,取濾液少許于試管中,然后滴加稀鹽酸至過(guò)量,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示圖像,證明了自己的猜想正確。請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)出小亮同學(xué)的理由是_____________;
(討論與總結(jié))通過(guò)上述探究過(guò)程,同學(xué)們總結(jié)出:在溶液中__________的離子不能共存;合理利用__________可以幫助我們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為____(填“a”或“b”)。若用D裝置干燥氧氣,D中應(yīng)盛放的試劑是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
B.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C. 常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
D.向一定量的稀鹽酸中加入過(guò)量的NaOH溶液
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