用化學(xué)用語表示

個鎂原子______；

硝酸銅______；

氧化鉀______；

正五價的氮元素所形成的氧化物______；

由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的乙烯分子______；

二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁______；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省雅安市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是

A. 反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

B. 反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多

D. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制的原因是______；

（2）地殼中含量最高的元素是______；

（3）波爾多液由硫酸銅、生石灰加水配制而成，配制過程中為什么不能選用鐵質(zhì)容器？______（用化學(xué)方程式回答）。

（4）世界上鋁的年產(chǎn)量僅次于鐵，位居第二位。鋁制品能被廣泛地使用，其中一個原因是鋁具有很好的抗腐蝕性能，與氣中的氧氣反應(yīng)生成薄膜阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列金屬中，金屬活動性最弱的是

A. 金 B. 銀 C. 銅 D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)探究小組用鹽酸與大理石的反應(yīng)來研究影響反應(yīng)速率的因素。實驗溫度為、；大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實驗取用含碳酸鈣的大理石10g；所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為、，每次實驗鹽酸的用量為假設(shè)、的鹽酸的密度均為；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)。

（提岀假設(shè)）鹽酸與大理石反應(yīng)的反應(yīng)速率與所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān)。

（實驗設(shè)計與實施）完成以下實驗設(shè)計方案并實驗

實驗

編號

大理石

規(guī)格

鹽酸的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

完全反應(yīng)

的時間

實驗?zāi)康?/p>

25

粗顆粒

160

實驗和探究同體積下鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

實驗和探究溫度對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

Ⅲ實驗和探究大理石規(guī)格對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

______

______

______

210

35

粗顆粒

60

______

______

______

100

從實驗和可以得出的實驗結(jié)論是：______。

含碳酸鈣的大理石中，含有碳酸鈣的質(zhì)量為______g。

碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若中的大理石與過量稀鹽酸充分反應(yīng)，能生成二氧化碳的質(zhì)量為______只列計算式，已知碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100，二氧化碳的相對分子質(zhì)量為。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用試管加熱時試管破裂，其原因可能是　　

A. 試管口對著自己或他人

B. 液體的量超過試管容積的

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

海南島是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，種植的西瓜，硒的含量高，色澤好、糖分高，被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國家級“無公害農(nóng)產(chǎn)品”和“綠色食品”。這里的“硒”指的是( )

A. 原子 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期化學(xué)期末調(diào)研考試卷 題型：單選題

下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

比較空氣和呼出氣體中CO2含量

分別伸入燃著的木條

B

鑒別真金和假金(銅鋅合金)

加入硫酸銅固體

C

鑒別CO和H2

分別點燃，觀察火焰的顏色

D

鑒別鐵粉和碳粉

空氣中灼燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省寧波市余姚市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小科冋學(xué)閱讀課外資料得知，某些氧化物可代替二氧化錳作一些反應(yīng)的催化劑，于是她對此產(chǎn)生了探究興趣、

（提倡問題）氧化銅能否作氯酸鉀分解的催化劑？

（設(shè)計實驗）小科設(shè)計了下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）

 實驗編號

 KC1O3/g

 氧化物

產(chǎn)生氣體的體積（mL）

 耗時（s）

 1

 0.6

/

 9.8

 480

 2

 0.6

 0.2g氧化銅

 67

 90

 3

 0.6

 0.2g二氧化錳

 67

 37

（1）寫出氯酸鉀用二氧化錳作催化劑的化學(xué)方程式______。

（2）從實驗1與實驗2的數(shù)據(jù)可知，氧化銅______（選填“能”或“不能”）加快氯酸鉀的分解速率。

（3）為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，小科又完成了以下的實驗。

1，將實驗2反應(yīng)后的混合物加足量的水溶解，過濾，洗滌并十燥，用天平稱量，質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實驗，小科同學(xué)的實驗報告如下表，請?zhí)顚懣崭裰械膬?nèi)容。

 裝置

 現(xiàn)象

 結(jié)論

 A

______

 生成了銅

 B

 澄清的石灰水變成渾濁

 產(chǎn)生了二氧化碳

（得出結(jié)論）通過I、Ⅱ?qū)嶒炞C明氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。

（反思與評價）

從環(huán)保角度分析，上圖裝置有不足之處，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？______。

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