70℃時(shí)，100g飽和氯化銨溶液中含有氯化銨 37.5g．則：
（1）該溫度時(shí)氯化銨的溶解度為多少？
（2）若將此溶液稀釋到25%，需加水多少？
考點(diǎn)：固體溶解度的概念,用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算溶劑度，再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變來(lái)計(jì)算加水的量．
解答：解：（1）設(shè)該溫度下的溶質(zhì)的溶解度為x，
則：
37.5g
100g
=
x
100+x

解得：x=60g
答：該溫度時(shí)氯化銨的溶解度為60g；
（2）由100g飽和NH4Cl溶液中含有NH4Cl37.5g，
則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
37.5g
100g
×100%=37.5%，
設(shè)溶液稀釋到25%需加水的質(zhì)量為y，
由稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則
100g×37.5%=（100g+y）×25%
解得：y=50g
答：若將此溶液稀釋到25%，需加水多少50g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溶液中的有關(guān)計(jì)算，熟悉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念、溶液稀釋計(jì)算方法、溶解度的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵，明確本題信息中的飽和是物質(zhì)在該條件下溶解的最大極限來(lái)解答，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于相應(yīng)圖片的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖甲所示為課本上甲烷燃燒的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明了甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷的組成中有氫元素和碳元素
B、圖乙：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵
C、圖丙：漁網(wǎng)拉出水面后，隨著拉起的高度增加，人所用的拉力減小
D、圖丁：手握錘柄往下撞擊木墩，錘頭就能緊套在錘柄，這利用了錘頭的慣性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某一綠色粉末A在空氣中加熱可得到B、C、D三種物質(zhì)．在常溫下，三種物質(zhì)的狀態(tài)各不相同，其中B的狀態(tài)與A相同，C是一種氣體，它可由黑色固體單質(zhì)E在無(wú)色氣體F中充分燃燒制得．試推斷：
（1）A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
 F
 

（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）寫出物質(zhì) A 和鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：
（1）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選
 
（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的
 
（填字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：
 
．
（3）若制取O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整．
（4）實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做微粒運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)．已知銅片和濃硝酸溶液在常溫下反應(yīng)會(huì)生成NO2，同時(shí)生成硝酸銅和水．NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．制取NO2氣體的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填字母）．
Ⅱ．收集NO2可用E裝置，NO2氣體應(yīng)從
 
端（填“d”或“e”）通入．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室通常在E裝置后還連接一套如圖1所示的裝置（圖中的漏斗可防止液體倒吸），圖1裝置的主要作用是：
 
．
Ⅳ．利用圖2裝置，做微粒運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為縮短演示時(shí)間，NO2最好盛放在
 
（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣．抽去圖2中的玻璃片可看到：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

微型實(shí)驗(yàn)因操作簡(jiǎn)單、時(shí)間較短、自制儀器等特點(diǎn)，被廣泛運(yùn)用于化學(xué)課堂中．利用如圖裝置可制取氣體，并驗(yàn)證氣體的相關(guān)性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：青霉素瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫色變?yōu)榧t色．
（1）儀器甲的名稱是
 
；
（2）檢查上述整套裝置氣密性的具體操作是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈
 
（填“上浮”或“下沉”）趨勢(shì)．
（4）青霉素瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：
 
；B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：
 
．
（5）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)賹懗鑫⑿蛯?shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化石燃料是人類生產(chǎn)和生活中使用的主要能源，隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，為此，科學(xué)家在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力．請(qǐng)你回答：
（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有（至少答3種）：
 
（寫兩個(gè)）
（2）舉出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子：
 
（用化學(xué)方程式表示）
（3）生產(chǎn)、生活中有許多化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)你舉出一個(gè)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的例子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳化合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
1氯酸鉀580
2氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
3氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
4氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 
；
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
 
．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）純凈的在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生
 
色的火焰；若點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸，氫氣安靜地燃燒和爆炸的反應(yīng)原理
 
（填“是”或“否”）一樣．
（2）氫氣燃燒一定需要空氣（氧氣）參加嗎？在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查找資料，發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中也可以燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰．其微觀過(guò)程如圖1可表示
試回答：
①氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．與氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)一樣，在試驗(yàn)氫氣在氯氣中燃燒時(shí)，必須先
 
；
②比較氫氣在空氣中燃燒和在氯氣中的燃燒，可以得出結(jié)論：燃燒
 
要有氧氣參加．（選填“一定”或“不一定”）
③圖2中橫坐標(biāo)n（x）表示氫氣在氧氣中完全燃燒時(shí)消耗氧氣的分子數(shù)或氫氣在氯氣中完全燃燒時(shí)消耗氯氣的分子數(shù)的分子數(shù)，縱坐標(biāo)n（H2）表示消耗H2的分子數(shù)．表示氫氣在氯氣中燃燒的曲線是
 
．（選填“A”或“B”）
（3）已知1kg氫氣能供一輛功率為200kw的大型氫能公共汽車行駛約25km，那么理論上需要電解多少千克水產(chǎn)生的氫氣，可以讓這輛氫能汽車將你們從學(xué)校送到花博會(huì)風(fēng)景區(qū)并返回學(xué)校（單程按25km計(jì)，寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列方程式：
鐵與稀鹽酸的反應(yīng)
 

鋁與稀硫酸的反應(yīng)
 

Fe2O3與稀鹽酸的反應(yīng)
 

CuO與稀硫酸的反應(yīng)
 

用含氫氧化鋁的藥物中和過(guò)多的胃酸
 

氫氧化銅與稀硫酸的反應(yīng)
 

石灰石與稀硝酸的反應(yīng)
 

BaCl2溶液與稀硫酸的反應(yīng)
 

AgNO3溶液與稀鹽酸的反應(yīng)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案