【題目】世界地球日的主題“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)換發(fā)展方式”下列做法違背該主題的是（ ）

A. 大力開采使用石化燃料 B. 利用秸稈垃圾變電

C. 回收利用廢舊金屬 D. 發(fā)展太陽能等清潔能源

【答案】A

【解析】化石燃料的大量使用已經(jīng)造成了一系列的環(huán)境問題，應(yīng)開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的化石能源；根據(jù)回收利用廢物的好處判斷。

A、為了保護資源，應(yīng)防止掠奪式的開發(fā)，且大量使用化石燃料也會造成環(huán)境污染等，所以錯誤；
B、利用秸桿、垃圾發(fā)電不僅節(jié)約了能源，還減少了環(huán)境污染，所以正確；

C、回收利用廢舊金屬，不僅節(jié)約了金屬資源，還減少了環(huán)境污染，所以正確；
D、太陽能等不向周圍環(huán)境中排放污染物，是清潔能源，所以正確。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】荔枝是我市特產(chǎn)之一，荔枝肉含豐富的維生素和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分，有助于增強機體免疫功能，提高抗病能力；對大腦組織有補養(yǎng)作用。已知維生素A的化學式為：C20H30O。請回答：

（1）每個維生素A分子中含_____個原子；

（2）維生素A中C、H的原子個數(shù)比為_______。（最簡整數(shù)比）

（3）維生素A中C、H、O元素的質(zhì)量比為________。

（4）143g維生素A含氧元素的質(zhì)量為____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生無色刺激性氣味的氣體

B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，有大量白色氣體生成

C．木炭在氧氣中燃燒，有二氧化碳氣體生成

D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，并放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向A中加入B時，溶液的pH變化曲線。

（1）A是________________________；

（2）B是________________________；

（3）C點時溶液中的溶質(zhì)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)符號中的數(shù)字意義，敘述正確的是( )

A．O2中的“2”表示2個氧原子

B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子

C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子

D．2N中的“2”表示2個氮分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往有一層白色固體，這層白色固體的化學式_______,除去瓶壁上的白色固體的化學方程式___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握科學的研究方法，探索化學世界的奧秘。

(1)分類是學習化學的重要方法之一。

生活中，常會接觸到下列物質(zhì)：A．銅絲 B．天然氣 C．干冰 D．食鹽水

其中屬于混合物的是(填字母，下同)_____________，屬于氧化物的是____________。

(2)控制變量，設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。_______、________、_________

(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。

①下列表述正確的是_________。

A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B．每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2

C．在化學反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d

②物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A—G均為初中化學常見的物質(zhì).其中A、B的組成元素相同，D是形成溫室效應(yīng)的主要原因，F(xiàn)中含有三種元素，E和G只有陽離子不同.根據(jù)圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能生成該物質(zhì)，部分生成物、反應(yīng)條件均已略去），請回答：

（1）C的化學式____、E中的陰離子符號是____、F的俗名為____；

（2）反應(yīng)①是自然界最常見的反應(yīng)，我們稱之為____；反應(yīng)②的化學方程式是____；反應(yīng)③的化學方程式是____，該反應(yīng)的基本類型是____反應(yīng).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 。

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