分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下,原因是:防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進行分析;
(4)根據(jù)甲裝置中通過提升礦泉水瓶,可以實現(xiàn)固體和液體的分離進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下,原因是:防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以應(yīng)選擇的收集裝置為C;
(4)甲裝置中通過提升礦泉水瓶,可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答案為:(1)鐵架臺,長頸漏斗;
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,C;
(4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng) | B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3 | C.在等質(zhì)量的鎂、鋁里分別加入足量的稀硫酸 | D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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