分析 ①根據(jù)氯氣與水反應(yīng)可生成具有殺菌消毒能力的次氯酸,殺滅水中病菌解答;
②根據(jù)凈化水的實(shí)際流程圖分析解答;
③根據(jù)過濾中需要玻璃棒進(jìn)行引流以及水中沒有雜質(zhì),水蒸發(fā)形成水蒸氣就會(huì)消失了,如果有雜質(zhì),蒸發(fā)以后,會(huì)有固體殘留分析解答;
④根據(jù)人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度解答;
⑤A、“高密度液態(tài)水”與水都是有水分子構(gòu)成;
B、分子在各種狀態(tài)下都會(huì)運(yùn)動(dòng);
C、據(jù)水分子的構(gòu)成解答;
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小;
解答 解:
①氯氣與水反應(yīng)可生成具有殺菌消毒能力的次氯酸,殺滅水中病菌,屬于化學(xué)變化;
②為加速沉降,需要加入明礬攪拌進(jìn)行吸附沉淀,這一步可以放在沙層過濾步驟之前;
③過濾中需要玻璃棒進(jìn)行引流;水的氣態(tài)形式是水蒸氣,將水加熱后,水以水蒸氣的形式散布到空氣中,如果有雜質(zhì),就會(huì)有固體殘留.
④人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
⑤A、“高密度液態(tài)水”與水都是有水分子構(gòu)成,分子相同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同,故A錯(cuò)誤;
B、分子在各種狀態(tài)下都會(huì)運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故C正確;
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小,故D錯(cuò)誤.
答案:
①殺菌消毒;
②沙層過濾;
③未使用玻璃棒引流;用玻璃棒蘸取試樣在酒精燈上灼燒有固體析出(或把試樣蒸干有固體析出);
④肥皂水;煮沸;
⑤C.
點(diǎn)評(píng) 凈化水的方法有:吸附、沉淀、過濾、蒸餾(家庭為煮沸),其中蒸餾的凈化程度最高,可得到純凈的水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)氮分子:2N | B. | 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):$\stackrel{+3}{Al}$2O3 | ||
C. | 2個(gè)碳酸根離子:2CO3 | D. | 4個(gè)氫原子:4H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的化學(xué)式為C2H2 | |
B. | 反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量 | |
C. | 甲和丙均為有機(jī)物 | |
D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光 | |
B. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 把用石蕊染成紫色的干燥紙花噴水后,放入CO2氣體中,紙花變紅色 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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