會寧的農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
猜想與假設(shè):根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素.
設(shè)計方案進行探究
探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產(chǎn)物中有CO2
結(jié)論與解釋:
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:______.
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
反思與評價:
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______,理由是______.
拓展與應(yīng)用:
會寧農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點即可)______.
設(shè)計方案進行探究:如玉米秸稈燃燒生成水,水在燃燒放熱的條件下為水蒸氣,冷卻后則會在瓶壁上出現(xiàn)小水珠;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾,如生成二氧化碳,則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論與解釋:(1)將玉米秸稈烘干的目的,一方面是干燥,使其容易燃燒,另一方面要從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮,是為了除去秸稈中的水分,以便證明反應(yīng)后出現(xiàn)的水珠是反應(yīng)的產(chǎn)物.
反思與評價:同學(xué)們得出的結(jié)論是錯誤的;因為參加反應(yīng)的氧氣中含氧元素,上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素.
拓展與應(yīng)用:從環(huán)境、原料利用等方面考慮,將玉米秸稈制成沼氣,減少了環(huán)境污染,另外還能廢物再利用,變廢為寶,節(jié)約化石能源.
故答案為:設(shè)計方案進行探究:
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有水
向集氣瓶中滴入少量澄清的石灰水 能觀察到澄清的石灰水變渾濁 產(chǎn)物中有CO2
結(jié)論與解釋:(1)除去秸稈中的水分;
反思與評價:否;上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素;
拓展與應(yīng)用:保護環(huán)境,變廢為寶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

會寧的農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
猜想與假設(shè):根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素.
設(shè)計方案進行探究
探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有CO2
結(jié)論與解釋:
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
除去秸稈中的水分
除去秸稈中的水分

(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
反思與評價:
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
,理由是
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素

拓展與應(yīng)用:
會寧農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點即可)
保護環(huán)境,變廢為寶
保護環(huán)境,變廢為寶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市會寧縣枝陽中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(三)(解析版) 題型:解答題

會寧的農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
猜想與假設(shè):根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素.
設(shè)計方案進行探究
探究步驟預(yù)計現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______能夠觀察到______產(chǎn)物中有CO2
結(jié)論與解釋:
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:______.
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
反思與評價:
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______,理由是______.
拓展與應(yīng)用:
會寧農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點即可)______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案