下列化學方程式不正確的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
B、鐵絲與硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C、用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D、用赤鐵礦石煉鐵：Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe+CO2
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
B、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；
C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水；
D、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，在高溫條件下，氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳．
解答：解：A、鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4，該選項書寫正確；
B、鐵和硫酸銅反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該選項書寫正確；
C、氧化鐵和稀鹽酸反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，該選項書寫正確；
D、氧化鐵和一氧化碳反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該選項書寫不正確．
故選：D．
點評：書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能在水中大量共存的一組離子是
 

A．K+、Ba2+、OH-、SO42- 
B．H+、Na+、NO3-、CO32-
C．NH4+、Na+、C1-、SO42-．
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市實驗中學化學興趣小組的同學在老師講金屬的化學性質(zhì)后，做了以下實驗探究：
（1）小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中，看到的現(xiàn)象是
 
，
 

（2）小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應后溶液的質(zhì)量
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）小明在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？我們不妨來探究一下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應
③
 

【查閱資料】在金屬活動順序表中，一種金屬置換另一種金屬，如果這兩者金屬相隔越遠，越容易發(fā)生置換反應，即所謂的優(yōu)先原則．
【設(shè)計實驗】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷
 
與硝酸銀溶沒有發(fā)生反應．
他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，推斷剩余固體中沒有
 
，說明加入的物質(zhì)中的
 
已經(jīng)發(fā)生了反應．
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，此推斷
 
與硝酸銀溶液發(fā)生了反應．
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，
 
優(yōu)先與硝酸銀溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將木炭和氧化銅的粉末混合，共60g，高溫加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為51.2g，計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）參加反應的氧化銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式解釋下列有關(guān)問題．
（1）一氧化碳還原氧化銅用于冶銅
 

（2）天然氣作燃料
 

（3）實驗室加熱分解高錳酸鉀制氧氣的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應：H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl中，反應前后沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A、分子的種類
B、物質(zhì)的種類
C、原子的種類
D、元素的個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子結(jié)構(gòu)中，決定元素種類的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鎂阻燃劑是以天然高品質(zhì)水鎂石為原料，經(jīng)過精選、超細研磨、表面活化處理等工藝而制備得到無機礦物阻燃劑，它具有阻燃、抑煙和填充三重功效．氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)．當環(huán)境溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣，同時生成氧化鎂．氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷物一樣起到屏蔽作用的保護層．問：
（1）請寫出氫氧化鎂能做阻燃劑的原因
 
．
（2）小李同學閱讀了上述資料后，開始學習氫氧化鎂的知識，設(shè)計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整．
【實驗目的】
 
．
【實驗用品】試管、鐵架臺、酒精燈、氫氧化鎂固體、蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸等
【實驗內(nèi)容】
實驗
步驟		實驗I：
實驗II：
實驗III：
實驗
現(xiàn)象
 
/
 
分析和結(jié)論結(jié)論：氫氧化鎂不溶于水化學方程式：
 

結(jié)論：氫氧化鎂受熱能分解		氫氧化鎂與稀鹽酸反應的化學方程式：
 

結(jié)論：
 
【實驗思考】小李在進行實驗II時，發(fā)現(xiàn)裝置設(shè)計存在缺陷，請幫助小李修改實驗裝置，用文字表述你的改進方案
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．關(guān)于該過程，下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)A由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
C、生成C和D的分子個數(shù)比為1：2
D、該反應屬于置換反應

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