下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水B、潔凈的空氣
C、石灰石D、澄清石灰水
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．
解答：解：A、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．故正確．
B、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤；
C、石灰石中含有碳酸鈣和其它雜質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；
D、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故錯誤．
故選A．
點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣，因為豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”，他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品長時間的保鮮、保質(zhì)，那么這是說明氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳
（1）請你設(shè)計一個簡單的實驗探究，判斷小明的猜想是否正確
驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
   
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是①
 
；②
 
；③
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法不合理的是（　�。�
A、響應(yīng)全球的“地球一小時熄燈”活動
B、灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙
D、為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，工業(yè)這個過程的描述不正確的是（　　）
A、屬于物理變化
B、利用了物質(zhì)的沸點不同
C、先收集到的氮氣沸點較低
D、有新物質(zhì)氧氣生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A、   
點燃酒精燈
B、    
讀取液體體積
C、   
給液體加熱
D、
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（　�。�
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212
A、該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為5 g
C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4
D、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里加熱25g混有MnO2的KClO3固體混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為15.4g．請計算：
（1）生成的氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）KClO3的相對分子質(zhì)量．
（3）KClO3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氮氣、二氧化碳、水、氦氣、氫氣、氯氣六種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
 
； （2）自來水生產(chǎn)中做消毒劑的物質(zhì)是
 
；
（3）常溫下密度最小的氣體是
 
；     （4）過量排放能造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（5）能填充氣球的稀有氣體是
 
；     （6）最常用的溶劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國研制的閃爍晶體材料BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價分別為+3、+4價，則x的值為（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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同步練習(xí)冊答案