4．下列屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳B．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C．食鹽+水→食鹽水D．蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
B、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
C、食鹽+水→食鹽水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
D、蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應(yīng)的進行或停止；
通常制得的CO2含有HCl氣體和水份，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．熟石灰、水、鹽酸、大理石是你所熟悉的物質(zhì)，請你按照如表的要求，在對應(yīng)的空格中填上它們的化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）：
類別酸堿鹽氧化物
化學(xué)式
生活中你還知道的物質(zhì)（填化學(xué)式、名稱均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡稱新國標(biāo)）中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的35項增加到106項．對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國標(biāo)在無機物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號）．
A．原子          B．分子          C．元素           D．單質(zhì)
（2）新國標(biāo)中對水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8，說明該自來水顯堿 （填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國標(biāo)中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．
①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用．ClO-中氯元素的化合價為+1價．
③氯胺（NH2Cl）由3（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學(xué)對“假黃金”的組成進行了以下探究．
[查閱資料]高溫時炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；
ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？
[猜想]甲同學(xué)對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學(xué)經(jīng)過思考和推理后，首先排除了其中的兩個猜想②③（填①②③序號），理由是因為C過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學(xué)利用下列實驗方案進行驗證：

（3）寫出上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的任意一個化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應(yīng)用]（4）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；
生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應(yīng)則為真黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請按順序?qū)懗銮?0號元素的名稱和符號，并填寫其它元素的名稱或符號氫H、氦He、鋰Li、鈹Be、硼B(yǎng)、碳C、氮N、氧O、氟F、氖Ne、鈉Na、鎂Mg、鋁Al、硅Si、磷P、硫S、氯Cl、氬Ar、鉀K、鈣Ca；Fe、Cu、Ag、Zn、Mn、Ba、Hg、金、鉛、鉑、Br、I．
鐵銅   銀  鋅   錳  鋇  汞  Au  Pb     Pt 溴 碘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．
（1）青蒿素含有3種元素，C、O、H的原子個數(shù)比為15：22：5
（2）28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是氯化鈉．
（2）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示．

寫出上述過程的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．A～D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）某同學(xué)得出如下結(jié)論：
①若物質(zhì)A為固體．則A可能為CaCO3
②若物質(zhì)A為固體．則A可能為KClO3
③若物質(zhì)A為液體，則A可能為H2O
④若物質(zhì)A為液體，則A可能為H2O2
⑤上述各步轉(zhuǎn)化不可能是置換反應(yīng)
⑥上述各步轉(zhuǎn)化不可能是復(fù)分解反應(yīng)
你認為上述結(jié)論正確的是（　�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤

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