午餐時(shí)，我在食堂點(diǎn)了：米飯、紅燒豬蹄、魚湯、五香豆干。為了均衡膳食，確保身體健康迎接中考，我應(yīng)該再點(diǎn)的一樣是

A. 炒雞蛋 B. 黃瓜 C. 牛奶 D. 烤野兔肉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)興業(yè)縣山心二中2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．

（發(fā)現(xiàn)問題）為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1）小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因．

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）
 

①
 

②
 

③
 

④
 

鎂條長度
 

1cm
 

2cm
 

3cm
 

4cm
 

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）
 

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失
 

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）
 

無
 

少量
 

較多
 

很多
 

（得出結(jié)論）鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_________有關(guān)．

（追問）白色沉淀是什么物質(zhì)？

（查閱資料）①20℃時(shí)，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g．

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸．

（做出猜想）猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_________ （用化學(xué)方程式表示）．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2）將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：

試管
 

操作
 

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

A
 

加入足量鹽酸
 

_________，白色沉淀_________
 

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸
 

B
 

加入足量水
 

白色沉淀_________
 

猜想二不正確
 

C
 

加入適量稀硝酸
 

白色沉淀消失
 

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_________
 

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液
 

出現(xiàn)大量白色沉淀
 

（拓展延伸）足量鎂與鹽酸反應(yīng)過程中，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性并且堿性逐漸增強(qiáng)的過程，從而促使白色堿式氯化鎂的生成．

【答案】【題干】氣泡；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】【得出結(jié)論】鎂條長度；

【做出猜想】Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】

試管
 

操作
 

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

A
 

加入足量鹽酸
 


沒有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀 消失
 

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸
 

B
 

加入足量水
 

白色沉淀 不消失
 

猜想二不正確
 

C
 

加入適量稀硝酸
 

白色沉淀消失
 

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、Ag+
 

【解析】

試題【題干】鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂溶液和氫氣，在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；【做出猜想】由小林同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，鎂條長度越長，產(chǎn)生白色沉淀越多，則鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與鎂條長度有關(guān)；由題意，鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣，即鎂與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氫氣，猜想三為氫氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】A、鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，由實(shí)驗(yàn)結(jié)論，猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸，則沒有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀消失；B、20℃時(shí)，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g，易溶于水，由實(shí)驗(yàn)結(jié)論，猜想二不正確，則加入足量水，白色沉淀不消失；C、加入適量稀硝酸，白色沉淀消失，說明白色沉淀能與酸反應(yīng)；繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)大量白色沉淀，說明生成了不溶于硝酸的白色沉淀，次沉淀應(yīng)為氯化銀沉淀，則原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、Ag+。

考點(diǎn)：考查實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式書寫的知識(shí)。

【題型】科學(xué)探究題
【結(jié)束】
29

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。

回答下列問題：

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標(biāo)號(hào))。

A 移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實(shí)驗(yàn)測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．對(duì)除雜和鑒別的認(rèn)識(shí)

B．對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)

①用Ca（OH）2溶液除去NaOH中少量的Na2CO3

②用熟石灰鑒別硫酸銨和硫酸鉀

③用肥皂水鑒別硬水和軟水

①煤爐上放一壺水可以預(yù)防CO中毒

②液化氣泄漏時(shí)應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)

C．對(duì)性質(zhì)與用途的認(rèn)識(shí)

D．對(duì)概念的理解

①因活性炭具有強(qiáng)吸附性可用來吸附毒氣

②因氧氣具有可燃性可用于煉鋼

③因稀有氣體通電時(shí)發(fā)出有色的光可制成各種電光源

①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑

②氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

③合金比組成它的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期診斷性考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

在水的處理過程中，高鐵酸鉀（K2FeO4）投入水中發(fā)生氧化反應(yīng)，可直接氧化氨態(tài)氮、硫化氫，既能除臭又可解毒、增氧，其強(qiáng)烈氧化作用可使微生物體內(nèi)的酶失活，抑制其蛋白質(zhì)及核酸合成，投放于池塘，可高效抑制病原菌滋生和藻類過度繁殖，是當(dāng)前水產(chǎn)養(yǎng)殖上的一種新型底改。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑），遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3 +8KOH+3O2↑）。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請(qǐng)觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量______（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）。

（2）為檢測實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體是否為純凈物，某同學(xué)取10g樣品和足量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g。請(qǐng)通過計(jì)算判斷是否為純凈物______。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期診斷性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A．t1℃時(shí)，兩種飽和溶液質(zhì)量相等

B．將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量變小

C．t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b

D．將t2℃時(shí)相同質(zhì)量兩種飽和溶液分別降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量a＜b

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某興趣小組從銅器上取下綠色粉未，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究銅綠的組成。

(1)寫出：B物質(zhì)的化學(xué)式_____；銅綠的組成元素_____。

(2)我國古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理。這與上述實(shí)驗(yàn)方案中第_____步驟相似；化學(xué)方程式為_____。

(3)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(4)在設(shè)計(jì)方案中有三種冶煉銅的方法，通過比較請(qǐng)從資源、能源或環(huán)境等方面，說出其中一種方案所具有的優(yōu)點(diǎn)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是

A．物質(zhì)的俗名
 

B．物質(zhì)的分類
 

氫氧化鈉的俗名——苛性鈉
碳酸鈣的俗名——大理石
 

CH3COOH——酸
NH3•H2O——堿
 

C．物質(zhì)的物理性質(zhì)
 

D．物質(zhì)的鑒別
 

干冰能升華
氧化鈣加水放熱
 

化纖與純羊毛面料——燃燒
食鹽與堿面——加食醋
 

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

R及其化合物所發(fā)生的下列反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. R＋Hg(NO3)2===Hg＋R(NO3)2

B. RO＋COR＋CO2

C. R(OH)2＋2HCl===RCl2＋2H2O

D. R(OH)2RO＋H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市阜寧縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：

①以下是某同學(xué)的午餐菜譜：A米飯B牛肉C魚D青菜，其中富含蛋自質(zhì)的是_____（填序號(hào)）；

②做菜時(shí)加了含鐵強(qiáng)化醬油，其中微量元素鐵可以預(yù)防_____。

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