實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花是作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式式為
 

(3)用E裝置收集氧氣的方法是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣三種方法,其中最好的是
 
,原因是
 

(5)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止加熱時(shí)應(yīng)要先把
 
然后
 
其目的是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱及其用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法和驗(yàn)滿的操作進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的分析可知,a是酒精燈,b是鐵架臺(tái);
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),生成的氧氣流會(huì)將高錳酸鉀粉末吹進(jìn)導(dǎo)管,所以在試管口放一團(tuán)棉花是作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)通過(guò)對(duì)圖示收集方法的分析可知,E裝置收集氧氣的方法是:向上排空氣法,氧氣有助燃性,氧氣的密度比空氣大,所以檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)雙氧水制取氧氣在常溫下就可以發(fā)生,可以根據(jù)需要的氧氣量,而控制滴加的過(guò)氧化氫溶液的量,所以最好的方法是:雙氧水和二氧化錳,原因是:操作簡(jiǎn)單,節(jié)約原料;
(5)在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),如果先移去酒精燈,會(huì)使試管內(nèi)溫度下降,試管內(nèi)壓強(qiáng)降低,水槽中的水進(jìn)入試管,炸裂試管,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止加熱時(shí)應(yīng)要先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,其目的是:防止燒杯中的水倒流,炸裂試管.
故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺(tái);
(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)向上排空氣法,用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)雙氧水和二氧化錳,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約原料;
(5)導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈,防止燒杯中的水倒流,炸裂試管.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的制取方法及裝置的分析,屬于基礎(chǔ)性的考查,利用學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于堿類的是(  )
A、消石灰B、純堿
C、火堿D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是( 。
A、硫+氧
點(diǎn)燃
二氧化硫
B、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、木炭+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實(shí)可行的是( 。
A、用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B、用燃著的木條鑒別CO2和N2
C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D、用碳酸鈉溶液鑒別澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小強(qiáng)同學(xué)用一瓶久置的氫氧化鈉溶液和稀硫酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),為了能夠觀察到明顯現(xiàn)象,他們先向盛裝l0mL氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸并不斷攪拌.
(1)滴加稀硫酸的過(guò)程中觀察到有氣泡產(chǎn)生,他們發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì),請(qǐng)你寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:
 

(2)他們對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行探究
【猜想】猜想一:全部變質(zhì)    猜想二:部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】他們按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們把下表補(bǔ)充完整:(溫馨提示:氯化鋇溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量上述氫氧化鈉溶液于試管中,然后滴加過(guò)量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
 
猜想二成立
②向①中過(guò)濾后的溶液中滴加幾滴酚酞試液
 
【反思與評(píng)價(jià)】小芳同學(xué)認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)中可用氫氧化鋇溶液代替氯化鈣溶液,也能證明猜想二成立,你認(rèn)為
 
 (填“可行”或“不可行”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有二瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,請(qǐng)你設(shè)計(jì)盡可能多的方案
加以鑒別.
(1)寫出設(shè)計(jì)的四種方案中所用的試劑或方法:
方案一:
 
;
方案二:
 
;
方案三:
 
;
方案四:
 
;
(2)請(qǐng)你選取其中一種方案,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
      實(shí)驗(yàn)步驟      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填字母),化學(xué)方程式為
 
;用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,化學(xué)方程式為
 

(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B、C和
 
 (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氧氣的有關(guān)性質(zhì),完成下列表格.
         實(shí)  驗(yàn)  操  作     現(xiàn)  象     結(jié)   論
 
 

二氧化碳能溶于水
 
 

氧氣具有助燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的名稱是
 
,B物質(zhì)的一種用途是
 

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
 

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