18．從分子的角度分析并解釋下列有關(guān)事實(shí)，不正確的是（　�。�
A．酒精需要密封保存，是因?yàn)榫凭肿釉诓煌５剡\(yùn)動
B．緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販，是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動的
C．過氧化氫分解屬于化學(xué)變化，是因?yàn)檫^氧化氫分子本身發(fā)生變化
D．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；分子在化學(xué)變化中可以再分．結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、酒精需要密封保存，是因?yàn)榫凭肿釉诓煌５剡\(yùn)動，酒精的分子會通過運(yùn)動分散到周圍的空氣中．故選項(xiàng)解釋正確．
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒販，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，毒品的分子通過運(yùn)動分散到周圍的空氣中．故選項(xiàng)解釋正確．
C、過氧化氫分解屬于化學(xué)變化，是因?yàn)檫^氧化氫分子本身發(fā)生變化，有新的分子生成．故選項(xiàng)解釋正確．
D、將50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，但分子的大小沒有變化．故選項(xiàng)解釋錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
過氧化氫溶液和二氧化錳BD或F
高錳酸鉀A
（2）如果用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣，可選用的發(fā)生裝置是C （填字母）．
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③ （填序號）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出
（4）用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)速率比較快，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)變得不安全，你準(zhǔn)備采用的改進(jìn)措施是用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．1.204×1022個氫分子的物質(zhì)的量是0.02mol，其中氫原子的物質(zhì)的量  是0.04mol．3.01×1024個硫酸（H2SO4）分子的物質(zhì)的量是5mol，0.3molH2O中約有1.806×1023個水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買來的硫酸試劑的標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，請閱讀后計算．欲配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，
（1）配制此溶液的步驟：①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽
④量取濃硫酸和水．其正確的順序?yàn)棰冖堍佗郏ㄌ钚蛱枺?br />（2）需要這種濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖幾個圖所示
（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
①乙物質(zhì)是Na2CO3或NaOH．
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或者2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）如圖能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是A、B、C．（填字母序號）
（3）若上述A圖中的金屬是Fe，則該圖中的氧化物的化學(xué)式為Fe3O4，請寫出該金屬轉(zhuǎn)化為氧化物的反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變
C．甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：15
D．甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)．已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體，NO和NO2都是大氣污染物．現(xiàn)給出下列裝置（A～F）：

（1）制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選B，收集二氧化氮的裝置可以選E；
（2）寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO；
（3）用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動時，為了縮短演示的時間，NO2最好放在上（選填“上”或“下”）面的集氣瓶中，另一瓶是空氣，抽去兩瓶之間的玻璃片，可以看到紅棕色氣體飄下，兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體，最后兩瓶中氣體顏色相同．
（4）小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是氧氣或二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識，不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）19m212
A．m的數(shù)值為2
B．若X與Z的相對分子質(zhì)量為17：28，則反應(yīng)中X與Z的計量數(shù)之比為1：2
C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為7：2
D．若四種物質(zhì)均為化合物，則該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小金同學(xué)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水B、鐵能在氧氣中燃燒C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低D、二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案