【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是

A．有顏色的變化 B．有新物質(zhì)生成

C．一定有氣體生成 D．有發(fā)光放熱的現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

試題分析：化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，而顏色的變化、氣體生成、發(fā)光放熱都是發(fā)生化學(xué)變化可能伴隨的現(xiàn)象，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實驗。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

分別在試管A、B中加入 5 mL 5％(溶液濃度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。

試管A中不再產(chǎn)生氣泡；

試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

②

另取兩支試管分別加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液

試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。

（2）實驗①的目的是 。

實驗中滴加CuSO4溶液的目的是 。

（3）實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)達到實驗?zāi)康�，你設(shè)計的實驗方案是 。（用實驗中所提供的幾種試劑）。

（4）對于H2O2分解反應(yīng)，F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題：

如圖所示，同學(xué)們分別從定性和定量角度進行了比較。

①定性分析：如圖甲可通過觀察 ，定性比較得出結(jié)論。

②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗，實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。

（5）通過對上述實驗過程的分析，在實驗設(shè)計時，要考慮________方法的應(yīng)用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)從①分子，②原子，③元素中選取適當(dāng)?shù)拿~填空：

水是由氫 和氧 組成的。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水 ，這種粒子是由氫 和氧 構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(3分）現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是(填編號，下同) ；屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：

【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應(yīng)方程式為：、。

（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外，還能 。

【含量測定】甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。（假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）。

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；

②緩緩?fù)ㄈ?/span>純凈干燥的H2；

③點燃C處酒精燈；

④點燃A 處酒精燈；

⑤分別熄滅A、C處酒精燈；

⑥ ；

⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

（4）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。

（5）反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是 。

（6）裝置F的作用是 。

（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將 （“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（8）實驗后，甲同學(xué)根據(jù)裝置 (填A(yù)、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)。

（9）乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，所含原子團的化合價相同的一組是

A．NH4Cl、NaOH B．KMnO4、 K2MnO4

C．H2SO4 、K2SO3 D．K2CO3 、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)保”的是 ；

A、采用水循環(huán)為場館降溫

B、用竹、藤等天然材料建造場館

C、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把 能轉(zhuǎn)化為電能。

世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對應(yīng)的作用是 （填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是 。

A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì) C、過濾

得分

累分人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）O2、CO2 是自然界碳、氧循環(huán)重要的兩種物質(zhì)。電影<星際穿越>中宇航員庫玻和其他幾位隊員承載“endurance”宇宙飛船穿越太空尋找適合人類生存的星球。

布蘭德教授從物質(zhì)循環(huán)、艙內(nèi)壓力、反應(yīng)條件等角度考慮，

為飛船駕駛艙選擇的最適合供氧物質(zhì)是 （填序號）。

①液氧 ②過氧化鈉（2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑）

③氯酸鉀與二氧化錳 ④超氧化鉀（4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2↑）

（2）假設(shè)他們找到了一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），庫玻想在該星球上仿照實驗室制取氧氣，設(shè)計下圖裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，他 （“能”或“不能”）收集到氧氣。

（3）庫玻的女兒墨菲在家里無意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請你和她一起從下圖中選出③⑧ （填序號）日常用品，制取和收集干燥、純凈的CO2 。

實驗室制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（4）墨菲在地球上慢慢長大，逐漸明白了事物都有兩面性。她喜愛的銅鏡生銹是因為Cu與空氣中的CO2、O2、H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，銅銹的主要成分是銅綠【Cu2(OH)2CO3】。好奇的她加熱干燥的銅綠，發(fā)現(xiàn)一段時間后澄清石灰水變渾濁，試管壁上有水珠，綠色固體變成了黑色固體。

【提出問題】黑色固體是什么物質(zhì)？

【提出假設(shè)】假設(shè)Ⅰ：C 假設(shè)Ⅱ：CuO 假設(shè)Ⅲ：C和 CuO

【驗證假設(shè)】1.她應(yīng)選擇的最合理實驗裝置是 （填序號）。

2.最能說明假設(shè)Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是 （填序號）。

①試管內(nèi)黑色固體出現(xiàn)紅色 ②洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁

③洗氣瓶中有氣泡產(chǎn)生 ④黑色固體消失

【實驗結(jié)論】最后實驗證明假設(shè)Ⅱ正確，請幫女兒墨菲寫出綠色固體加熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 。

不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖 （填序號）發(fā)生裝置。

（3）收集裝置：實驗室收集NH3（極易溶于水）應(yīng)采用的方法是 。收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從 （填字母）端通入。

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同步練習(xí)冊答案