11．下列各組物質(zhì)中，按照單質(zhì)、混合物、氧化物順序排列的是（　�。�
A．氮氣   天然氣  水蒸氣B．黃銅   硫酸  氧化銅
C．氨水   礦泉水   雙氧水D．金剛石  大理石  赤鐵礦石

分析 根據(jù)由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物；由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物進行分析．

解答 解：A、氮氣是單質(zhì)，天然氣是混合物，水蒸氣是氧化物，符合題意，故A正確；
B、黃銅屬于混合物，硫酸屬于混合物，氧化銅屬于氧化物，不符合題意，故B錯誤；
C、氨水屬于混合物，礦泉水屬于混合物，雙氧水屬于混合物，不符合題意，故C錯誤；
D、金剛石屬于單質(zhì)，大理石屬于混合物，赤鐵礦石屬于混合物，不符合題意，故D錯誤．
故選：A．

點評 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小強在做了氧氣的制取和性質(zhì)的實驗后，記錄了下列內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白煙
B．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．受日本福島核電站事故影響，我國21個省市空氣中都監(jiān)測到微量的人工放射性元素銫（Cs）
（1）小明對銫元素好奇，查資料得到如下信息：銫單質(zhì)色白質(zhì)軟、熔點低，在空氣中能迅速氧化生成氧化銫，銫不能與氮氣反應(yīng)，但在高溫下能與氫氣反應(yīng)．從信息中你能了解到銫單質(zhì)有哪些化學(xué)性質(zhì)（寫一點）在空氣中能迅速氧化生成氧化銫
（2）自然界中銫只要以氯化銫（CsCl）存在，其中氯的化合價是-1價．則氧化銫的化學(xué)式是Cs2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列事實解釋不正確的是（　�。�
 事    實解    釋
A夏天鋼軌之間的縫隙變小分子之間有間隔
B過氧化氫可分解產(chǎn)生氧氣化學(xué)變化中分子可以再分
C加油站禁止煙火分子不斷運動，汽油分子具有可燃性
D食物腐敗分子發(fā)生了變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是測定白磷燃燒前后的質(zhì)量變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒定律，試回答：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合（填“符合”或“不符合”）．
（2）該反應(yīng)的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）裝置中錐形瓶底部放有少量細沙的原因是防止磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶；
（4）實驗過程中，氣球怎樣變化氣球先膨脹，后又變小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．食品安全至關(guān)重要．下列食品不會對人體健康造成危害的是（　�。�
A．利用地溝油制售的食用油B．添加三聚氰胺的奶粉
C．添加適量碘酸鉀的食鹽D．用工業(yè)酒精勾兌的白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．亞硝酸鈉有良好的著色防腐作用，常用作肉類食品添加劑．亞硝酸鈉有咸味，外觀酷似食鹽，容易被誤食，過量食用會致癌，因而用量嚴格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉，加熱至320℃以上或遇強酸則分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的二氧化氮氣體．
請根據(jù)以上信息回答：
（1）亞硝酸鈉的保存方式是低溫、密封保存．
（2）區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水，滴入酚酞，能使酚酞試液變紅的是亞硝酸鈉，另一種是食鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來．
（2）對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾；單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾；可以降低水的硬度的是蒸餾；綜合運用沉淀、過濾、蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾．

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同步練習(xí)冊答案