2．受日本福島核電站事故影響，我國(guó)21個(gè)省市空氣中都監(jiān)測(cè)到微量的人工放射性元素銫（Cs）
（1）小明對(duì)銫元素好奇，查資料得到如下信息：銫單質(zhì)色白質(zhì)軟、熔點(diǎn)低，在空氣中能迅速氧化生成氧化銫，銫不能與氮?dú)夥磻?yīng)，但在高溫下能與氫氣反應(yīng)．從信息中你能了解到銫單質(zhì)有哪些化學(xué)性質(zhì)（寫一點(diǎn)）在空氣中能迅速氧化生成氧化銫
（2）自然界中銫只要以氯化銫（CsCl）存在，其中氯的化合價(jià)是-1價(jià)．則氧化銫的化學(xué)式是Cs2O．

分析 （1）根據(jù)題干信息來(lái)分析作答；
（2）根據(jù)氯化銫的化學(xué)式計(jì)算出銫元素的化合價(jià)，再書寫出氧化銫的化學(xué)式．

解答 解：（1）化學(xué)性質(zhì)就是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，根據(jù)題意銫單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有：在空氣中能迅速氧化生成氧化銫，銫不能與氮?dú)夥磻?yīng)，但在高溫下能與氫氣反應(yīng)等；
（2）氯化銫的化學(xué)式為：CsCl，氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，則其中銫元素顯+1價(jià)，在化合物中，氧元素顯-2價(jià)，則氧化銫的化學(xué)式為：Cs2O．
故答為：（1）在空氣中能迅速氧化生成氧化銫；（2）Cs2O．

點(diǎn)評(píng) 考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)的計(jì)算以及化學(xué)式的書寫，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水是生命之源．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是一種最常用的溶劑
B．電解水時(shí)加入氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
D．海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%． 
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓撔Ｑ芯啃詫W(xué)習(xí)小組想通過(guò)自己的研究探究其中的奧妙．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)夂图瘹馄恐械蔫F絲發(fā)生了反應(yīng)；或氮?dú)馀c集氣瓶中的細(xì)沙發(fā)生了反應(yīng)（其他合理假設(shè)均可）．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．
（2）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定有氧氣參加或氮?dú)�、二氧化碳在一定條件下也能支持某些燃燒或金屬鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火（其他合理的答案寫出一點(diǎn)即可）（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．臭氧層能阻擋和削弱過(guò)強(qiáng)紫外線而保護(hù)了生物
C．潔凈的空氣是一種純凈物
D．植樹造林是防治空氣污染的有效方法之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．5月12日為“國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日”．下列關(guān)于燃燒、滅火和逃生的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可燃物已知是固體或氣體
B．所有物質(zhì)著火都可用水滅火
C．高樓發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該乘坐電梯逃生
D．在火災(zāi)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中，其表面都生成了一層銅銹（又稱銅綠），某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想通過(guò)探究知道銅銹是什么物質(zhì)

【作出猜想】小紅認(rèn)為可能是Cu（OH）2；小剛認(rèn)為可能是Cu2（OH）2CO3
【查閱資料】Cu（OH）2和Cu2（OH）2CO3在加熱時(shí)都能分解，產(chǎn)物均為氧化物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們從銅器上取下適量的銅綠，放入如圖1裝置中，加熱后，發(fā)現(xiàn)試管口有水滴出現(xiàn)，澄清石灰水會(huì)渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成黑色固體
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，銅銹加熱分解的產(chǎn)物中有水、氧化銅、還有二氧化碳
（2）實(shí)驗(yàn)后，小剛認(rèn)為小紅的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，理由是氫氧化銅中沒(méi)有碳元素
（3）選擇器材時(shí)，小紅認(rèn)為可將澄清石灰水改成一根在燒杯中點(diǎn)燃的蠟燭（如圖2），你認(rèn)為這樣做好嗎？說(shuō)明理由不可以，使蠟燭熄滅的不一定是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．汽油揮發(fā)C．滴水成冰D．剩飯變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)中，按照單質(zhì)、混合物、氧化物順序排列的是（　�。�
A．氮?dú)?nbsp;  天然氣  水蒸氣B．黃銅   硫酸  氧化銅
C．氨水   礦泉水   雙氧水D．金剛石  大理石  赤鐵礦石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)在兩種金屬單質(zhì)組成的混合物，向100g某種稀鹽酸中逐漸加入該混合物，混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若混合物為Mg、Al，則m可能是0.2g
B．若混合物為Zn、Fe，則m一定大于0.2g
C．若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為15%
D．若混合物為Zn、Cu，m為0.1g，則該混合物中Zn的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)可能是50%

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同步練習(xí)冊(cè)答案