7.某同學(xué)歸納出氧氣的主要用途有:①急救病人,為飛行員、登山運(yùn)動(dòng)員、潛水員提供呼吸昕需的氧氣;②在冶煉鋼鐵中,進(jìn)行富氧鼓風(fēng)提高爐溫.提高鋼鐵產(chǎn)量:③用氫氣與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水;④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰,用于焊接或切割金屬;⑤工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作氧化劑;⑥液氧用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī),促進(jìn)燃料迅速燃燒,產(chǎn)生高能推動(dòng)火箭前進(jìn).你認(rèn)為其中不正確的選項(xiàng)是(  )
A.①③⑤B.②④⑥C.D.

分析 根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(支持燃燒和供給呼吸)回答本題.

解答 解:①急救病人,為飛行員、登山運(yùn)動(dòng)員、潛水員等提供呼吸所需的氧氣,是利用氧氣能供給呼吸,屬于人類正常生命活動(dòng)需要氧氣,故①說法正確;
②冶煉鋼鐵需要高溫,增大氧氣通入量可以使燃料充分燃燒,提高高爐溫度,是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì),故②說法正確;
③燃燒氫氣和氧氣產(chǎn)生水是不現(xiàn)實(shí)的;故③錯(cuò)誤;
④乙炔燃燒需要氧氣,故④正確;
⑤氧氣的重要化學(xué)性質(zhì)可以做催化劑,故⑤正確;
⑥氧氣具有助燃性,因此液氧可以用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里,加速燃料燃燒,推動(dòng)火箭前進(jìn),故⑥說法正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 在通常情況下,人吸入空氣就可以了,但如潛水、醫(yī)療急救等則需要純氧,燃料燃燒離不開氧氣,煉鋼、氣焊、及化工生成和宇宙航行都離不開氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行
了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②(或③①⑤④②).(選填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空,多選,錯(cuò)選不給分)A和C.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),卻不能復(fù)燃.試對(duì)比第(3)題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是C(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣    B.乙醇(C2H5OH)  C.二氧化碳
(2)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C.
(3)圖為科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3(用化學(xué)方程式表示).
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有AB(填字母序號(hào)).
A.原料可循環(huán)利用       B.有效利用太陽(yáng)能       C.可全天候使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.(1)寫出下列元素的符號(hào):
氮元素N; 鐵元素Fe; 鉀元素K; 錳元素Mn;磷元素P.
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式   二氧化碳CO2 水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示操作正確的是( 。
A.
  液體讀數(shù)
B.
滴加液體
C.    加熱固體D.
     傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組想探究“能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少?”每個(gè)同學(xué)分別收集多瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)甲同學(xué)想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶?jī)?nèi)裝入125毫升水,然后用如圖2所示的向上排空氣法收集,他能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣否,(填“能”、“否”)因?yàn)橐驗(yàn)槭占降氖羌冄?br />(2)乙同學(xué)也想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶?jī)?nèi)裝入125毫升水用如圖1排水法收集.能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣否(填“能”“否”)因?yàn)橐驗(yàn)榘肫靠諝庵羞有五分之一的氧氣
(3)丙同學(xué)想收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為20%的氧氣實(shí)驗(yàn),你覺得有無必要,無(填“有”“無”),因?yàn)橐驗(yàn)榭諝庵?1%的氧氣已經(jīng)不能讓木條復(fù)燃
(4)丁同學(xué)收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復(fù)燃,又收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃了,你覺得他下一步實(shí)驗(yàn)應(yīng)該做什么收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(5)戊同學(xué)用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣應(yīng)如何操作先在集氣瓶中預(yù)先放94毫升水,然后用排水法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaCl.
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想2正確.你認(rèn)為他的結(jié)論錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl時(shí),滴加酚酞溶液也不變色.
(2)小美為驗(yàn)證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=4,她認(rèn)為猜想3正確.對(duì)她的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是B.
A.方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確      B.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
C.方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確        D.方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確
【拓展與應(yīng)用】
(1)若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對(duì)廢液進(jìn)行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體.此方法的缺點(diǎn)是揮發(fā)出的HCl氣體會(huì)污染空氣.
(2)向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖乙,回答下列問題:
①c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為Na2CO3和NaCl;②x值為106g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下列裝置圖與氧氣的制取和性質(zhì)有關(guān):
(1)根據(jù)如圖(A--D)所給的裝置,回答問題

 ①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)上裝置為A;
 ②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B;
 ③如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b口進(jìn)(填a或b);
 ④如果用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c口進(jìn)(填c或d).
(2)如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U型管塞塞緊,U型管內(nèi)水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U型管內(nèi)的水面A(填字母).
A、a比b高    B、b比a高     C、一樣高     D、無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.微粒符號(hào)
(1)“H”表示氫元素或一個(gè)氫原子
(2)“2H”表示2個(gè)氫原子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案