【題目】科學家發(fā)現(xiàn)了許多新材料,它們一些性能超乎人們的想象。根據(jù)所給信息回答下列問題:

(1)石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,它是目前人工制得最薄的材料,理論上可以用于在地球與月球之間架設(shè)電梯,它的一些用途如圖。

①石墨烯、金剛石的物理性質(zhì)______(填“相似”或“不相似”)。

②石墨烯的導電性_______(填“好”或“不好”)。

③石墨烯還具有密度______(填“大”或“小”)和強度____(填“高”或“低”)的特性。

(2)以空氣為主要成分的一種氣凝膠,是目前人工制得的最輕的固體,具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),高溫灼燒時幾乎無變化。

①該氣凝膠屬于__________(選填“混合物”或“純凈物”);

②該氣凝膠化學性質(zhì)_________(選填“活潑”或“穩(wěn)定”);

③該氣凝膠像活性炭一樣具有__________性。

【答案】不相似. 混合物 穩(wěn)定 吸附性

【解析】

1石墨烯、金剛石碳原子排列不同,所以物理性質(zhì)不相似.。石墨烯的導電性好。石墨烯還具有密度小和強度高的特性

2氣凝膠是以空氣為主要原料,故是混合物。氣凝膠在高溫灼燒時幾乎無變化,說明化學性質(zhì)穩(wěn)定。該氣凝膠具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),故具有吸附性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究。

將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強、溫度、氧氣濃度)和其它裝置按圖1連接,裝置氣密性良好。實驗開始,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標為時間,縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。

(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式:_____

(2)根據(jù)圖2中壓強變化曲線,bc段壓強升高的原因是_____。實驗結(jié)束打開活塞的過程中,壓強曲線中對應的線段是_____

(3)圖2中X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。

(4)實驗結(jié)束測得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%

①白磷燃燒的微觀圖示如圖3,寫出白磷燃燒的化學方程式:_____。

②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時,改用白磷能使測定結(jié)果較準確的原因是_____。

③根據(jù)實驗結(jié)果,你對燃燒條件的新認識是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比為710,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法和原理正確的是

A. CO2H2):2H2+O22H2O B. N2O2):2Cu+O22CuO

C. AlFe):Fe+2HCl==FeCl2+H2 D. KClKClO3):2KClO32KCl+3O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】第四組同學從“制備氧氣”方面展開探究實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示,完成下表內(nèi)容。

氧氣(O2

高錳酸鉀

過氧化鈣(CaO2)、水

反應原理

(用化學方程式表示)

_________

________

藥品狀態(tài)、反應條件

_________

固體和液體、常溫

發(fā)生裝置

A

_________(填標號)

收集裝置

F、_________(填標號)

檢驗與驗滿

(以排氣收集法為例)

均可使用帶火星的木條,操作不同處為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在某鐵的樣品中,含有Zn、Mg、A1Cu金屬雜質(zhì)中的兩種,取56g樣品跟足量稀硫酸反應,得到2H2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是(

A. CuMg B. MgAl C. ZnAl D. AlCu

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息。請用化學符號表示:

(1)二氧化碳中氧元素化合價是-2 ___________

(2)3 個氫氧根離子 _________(3)2 個氮氣分子_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,請回答間題

1)寫出儀器甲的名稱:甲___________

2)選擇上面儀器在常溫下制取氧氣的化學方程式是______________________

3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選擇___________(填字母),其化學反應方程式是______________________

4)若用F圖收集一瓶氧氣,氣體應從___________(填ab)端進入集氣瓶。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制化學反應的條件可以促進或控制化學反應,更好地使化學反應為人類造福。

(1)下圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式____,甲醇中碳元素的化合價為____

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是___(填序號)

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟危機

D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

(2)汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:__ ,單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目就越多,汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大,_____。

(3)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO22M=CO(NH2)2H2O,物質(zhì)M的化學式為____。

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