14．2015年政府工作報告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)，二氧化碳排放強度要降低3.1%以上．下列不符合“節(jié)能減排”主題的是（　�。�
A．用舊報紙制鉛筆桿B．參加“地球熄燈一小時”活動
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D．深秋時節(jié)焚燒落葉

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，節(jié)能減排就是減少二氧化碳的排放．

解答 解：A、用舊報紙制鉛筆桿，減少木材的使用，可以減少二氧化碳的量，符合“節(jié)能減排”主題；
B、參加“地球熄燈一小時”活動，能減少電的消耗，從而節(jié)約電能，符合“節(jié)能減排”主題；
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，可以減少二氧化碳的量，符合“節(jié)能減排”主題；
D、深秋時節(jié)焚燒落葉，增加了二氧化碳的排放，污染了空氣，不符合“節(jié)能減排”主題．
故選D．

點評 本題考查了二氧化碳的排放，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，a要伸入液面下的目的是防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出；
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示其原因CO2+H2O═H2CO3；
（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅；此實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，由此可知二氧化碳在生活中可用于滅火；
（4）實驗室用E裝置收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入；
（5）若用F裝置代替A裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．小明經(jīng)常利用所學(xué)知識幫父母解決實際問題們．
（1）今春墾區(qū)普遍低溫，小紅建議適當(dāng)增加下列化肥中C（填字母序號）的施用量，以增強作物的抗寒能力．
A．NH4NO3         B．K2SO4          C．Ca（H2PO4）2
（2）他用pH試紙測得自家土壤浸出液的pH為5，應(yīng)施用熟石灰來改良土壤．
（3）化肥硝酸銨的標(biāo)簽如圖所示，推測硝酸銨具有的性質(zhì)是A（填字母）．
A．易溶于水           B．有揮發(fā)性        C．受熱易分解
（4）施用該類肥料時，要避免與堿性（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)混合使用，以防降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將鐵粉和銅粉的混合物10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．請計算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量0.2g．
（2）計算混合物中含銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量，設(shè)計成“平衡膳食寶塔”．請分析回答：
（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是第①層食物．
（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是第⑤層食物．
（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)多的食物，即金字塔第③④層的食物．
（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第⑤層的食物，適當(dāng)多吃第②層的食物．
（5）麗麗近期刷牙時牙齦經(jīng)常出血，你幫她分析一下，這時，她應(yīng)在飲食中多吃第②層的食物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．完成下列各題：
現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液為濃硫酸，G溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DFeSO4 FCu．
（2）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是（填序號）②③．
（3）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）寫出物質(zhì)C與G的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下列基本的實驗操作不正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
熄滅酒精燈		C．
檢查氣密性		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)了“化學(xué)式”的知識后，四位同學(xué)就水的化學(xué)式“H2O”這一符號發(fā)表見解，以下觀點你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．小明：“水是由氫元素和氧元素組成．”
B．小紅：水是由水分子構(gòu)成的
C．小剛：水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8
D．小強：1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1 0%的溶液，應(yīng)加水125g．
（3）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B，此時所得A、B兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 A＞ B．

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同步練習(xí)冊答案