【題目】在學習鹽酸的化學性質(zhì)時,小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。
【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳
所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學反應方程式:________________。
【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡?
反應后溶液的溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應,而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立,理由是______________。
【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應后的產(chǎn)物。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 入足量的________溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量,滴加_______溶液。 | ___________ |
【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結(jié)論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。_____________。
【答案】 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 碳酸氫鈉會與鹽酸反應 CaCl2 無色酚酞試液(或稀鹽酸) 無色酚酞試液變紅色(或有氣泡產(chǎn)生) 不贊同,因為變質(zhì)后的碳酸鈉與少量的鹽酸反應生成碳酸氫鈉,也無氣泡產(chǎn)生。(或若氫氧化鈉部分變質(zhì),加入少量的鹽酸先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應,也無氣泡產(chǎn)生。)
【解析】由題中信息知,碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應。【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳所做的實驗無現(xiàn)象。小紅實驗的化學反應方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑!緦嶒炗懻摗糠挤纪瑢W的試驗為什么觀察不到有氣泡?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應,而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性!静孪肱c假設】實驗反應后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl; ③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立,理由是碳酸氫鈉會與鹽酸反應。 【實驗設計】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 入足量的CaCl2 溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少 量,滴加無色酚酞試液(或稀鹽酸)溶液。 | 無色酚酞試液變紅色(或有氣泡產(chǎn)產(chǎn)生。 |
【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結(jié)論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。不贊同,因為變質(zhì)后的碳酸鈉與少量的鹽酸反應生成碳酸氫鈉,也無氣泡產(chǎn)生。(或若氫氧化鈉部分變質(zhì),加入少量的鹽酸先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應,也無氣泡產(chǎn)生。)
點睛∶本題是一道實驗探究題,主要考查碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列處理事故的方法錯誤的是
A. 廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風
B. 電器著火應先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C. 圖書館內(nèi)圖書起火,立即用泡沫滅火器撲滅
D. 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列常見食品中,呈弱堿性的是:
A. 泡菜(pH 3.2~3.6 ) B. 牛奶(pH 6.3~6.6)
C. 雞蛋清(pH 7.6~8) D. 蘋果(pH 2.9~3.3 )
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素。右圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系圖,其中A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D、E的溶液都有顏色,其它溶液都為無色。⑤和⑥為置換反應,其它均為復分解反應。
(1)物質(zhì)C為_________;D溶液中的陽離子為_______;
(2)B轉(zhuǎn)化為A時的現(xiàn)象__________________________;
(3)請寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將含有硫酸的硫酸鎂溶液轉(zhuǎn)變?yōu)橹行匀芤,在沒有任何指示劑的條件下,可選用:
A. NaOH B. Mg
C. Ba(OH)2 D. BaCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】治理污染、保護環(huán)境,事關人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展.
(1)下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是____________(填序號)
A.酸雨 B.溫室效應 C.可吸入顆粒物增加
(2)煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑.如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應的化學方程式為____________,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應的化學方程式為____________.
(3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重.科學家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).
①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖.
下列有關該過程的敘述正確的是____________;(填序號)
A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.反應分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D.該過程至少發(fā)生了4個化學反應
②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),其反應的微觀過程如圖2所示,上述反應的化學方程式為 ____________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:
(1) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填標號),寫出該反應的化學方程式______________________。
(2) 若用C裝置收集二氧化碳,氣體應從_______端導入。
(3)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。
① 對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中D裝置 ② 取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____________,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是__________。
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