【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�

A. 糧食釀酒 B. 干冰升華 C. 光合作用 D. 食物消化

【答案】B

【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化�；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

A. 糧食釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

B.干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C. 光合作用有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

D. 食物消化有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。

故本題選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組的同學們在學習了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學實驗室中對酸堿鹽進行了探究。

【實驗探究一】 酸堿中和反應

實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時，忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應進行的程度，決定對反應后溶液的性質(zhì)進行以下探究：

【猜想假設】猜想①鹽酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③鹽酸過量

【方案設計】（并填寫表中的空格）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取適量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩

溶液變紅色

猜想①正確

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

______

方案三

取適量鋅粒于試管中，加入適量反應后的溶液

_______

猜想③正確

【評價反思】甲同學按方案一進行實驗，觀察到溶液未變色，則甲同學可以得出的結論是__________（填字母序號）

A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確

【實驗探究二】 探究鹽的性質(zhì)

鹽的代表是碳酸鈉（Na2CO3），它是食用堿的主要成分（常含有少量的NaCl）。興趣小組的同學為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設計了如圖實驗裝置：

設計思路：用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中，利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：

①裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________；

②裝置A的作用是____________，裝置E的作用是_______________；

③緩緩通入空氣的目的是_________________。

④若撤除裝置A，直接通入空氣會導致實驗結果_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”），若撤除裝置C，對實驗結果的影響是_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是關于溶液的一些圖表和圖像，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲、乙兩種固體的物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，分析并回答下列問題。

①溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是_____；

②20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入盛有等質(zhì)量水的試管中，充分溶解后如圖2所示。據(jù)此推斷，圖1中℃___20℃（填“＞”、“＜”或“=”）；

（2）某燒杯中盛有60℃一定質(zhì)量的甲溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體甲的質(zhì)量。測定結果記錄如下表。

溶液的溫度/℃

55

50

40

30

20

析出固體甲的質(zhì)量/

0

0

2.0

4.5

8.4

若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請思考：50℃時，該溶液是否為飽和溶液？_______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；

（3）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g，請在圖的標簽中填上相應的內(nèi)容。_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習鹽酸的化學性質(zhì)時，小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。

【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出，而芳芳

所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學反應方程式：________________。

【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡？

反應后溶液的溶質(zhì)有哪些？

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質(zhì)

量影響，稀鹽酸過量生成二氧化碳，若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉；②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應，而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀，且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質(zhì)可能有：①NaHCO3、NaCl、Na2CO3； ②NaHCO3、NaCl；

③NaHCO3、NaCl、HCl。

芳芳同學認為猜想③肯定不成立，理由是______________。

【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉，并證明反應后的產(chǎn)物。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A、取上述溶液少量于試管中，加

入足量的________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想①正確

B、取步驟A所得上層清液少量，滴加_______溶液。

___________

【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結論，你是否贊同？若不贊同，還需說明理由。_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從200毫升質(zhì)量分數(shù)為60％（密度為1.5g/cm3）的硫酸溶液中取出50毫升,這50毫升中所含溶質(zhì)質(zhì)量為________克,將這50毫升硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸溶液,需加水________毫升。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小濱在實驗室里取用8.5 g化肥樣品加入到13.2 g水中完全溶解，與20 g NaOH溶液混合，恰好完全反應，所得溶液的質(zhì)量為40 g （提示：反應的化學方程式為NH4HCO3 + 2NaOH ＝ Na2CO3 + 2H2O + NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應）。試求：

（1）生成氨氣的質(zhì)量。

（2）該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1％）。

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖像中，能正確反映對應變化關系的是

A．向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過量

B．向少量的稀硫酸中加入鋅片

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號填空：

①兩個氮原子________； ②小蘇打_______； ③鐵離子_______；

（2）M元素的一種粒子結構示意圖是，若x=7，M元素的這種粒子可與下圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構成。寫出該化合物的化學式：_______；

（3）酒精是實驗室常用的燃料，寫出酒精燃燒的化學方程式：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最早通過定量實驗測定空氣組成的科學家是

A. 道爾頓 B. 門捷列夫 C. 拉瓦錫 D. 阿伏加德羅

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