12．現(xiàn)有①四氧化三鐵；②食鹽水；③水；④高錳酸鉀；⑤潔凈的空氣；⑥液氧；⑦二氧化錳；⑧鐵粉；⑨礦泉水；⑩碳酸氫銨10種物質(zhì)．其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）②⑤⑨；屬于單質(zhì)的是⑥⑧；屬于化合物的是①③④⑦⑩；屬于氧化物的是①③⑦；其中含有氧分子的物質(zhì)有⑤⑥；含有元素種類(lèi)最多的純凈物為⑩．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物

解答 解：食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，潔凈空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物．
液氧、鐵粉等物質(zhì)都是由一種元素組成，且屬于純凈物，所以屬于單質(zhì)；
四氧化三鐵、水、高錳酸鉀、二氧化錳、碳酸氫銨，等物質(zhì)都是由不同元素組成，都屬于化合物；
四氧化三鐵、水、二氧化錳都是由兩種元素組成，都屬于氧化物；
碳酸氫銨中含有四種元素，所以屬于含元素種類(lèi)最多的純凈物．
故答案為：②⑤⑨；⑥⑧；①③④⑦⑩；①③⑦；⑤⑥；⑩．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是一氧化碳還原氧化鐵的煉鐵原理示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在A、B處可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑、澄清的石灰水變渾濁．
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N具體的改進(jìn)方法：加裝尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）生活用水在凈化過(guò)程中常用活性炭吸附色素和異味．生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．
（2 ）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）使煤在空氣中燃燒的條件是達(dá)到燃燒所需的最低溫度（或溫度達(dá)到著火點(diǎn)）．熄滅酒精燈利用的滅火原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）自行車(chē)的鏈條常采用涂油的方法防銹；用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（5）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（6）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是_c（選填序號(hào)）．
a．黃銅         b不銹鋼        c．鐵礦石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空：
地殼中含量最多的元素是O；空氣中含量最多的氣體是N2；
最常用的溶劑是H2O；
地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“一定”和“不一定”敘述正確的是（　�。�
A．在變化中有顏色改變的不一定是化學(xué)變化
B．在變化中有狀態(tài)變化的一定是物理變化
C．在變化中有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
D．在化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是軟水．
（2）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是過(guò)濾，活性炭的作用是吸附作用，凈化后的水為混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）小明利用上圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為氫氣2：1氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條水是由氫元素和氧元素組成的，水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成它們的微粒不同．
圖丙是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)達(dá)到目的，此處選用的可燃物通常為紅磷（填名稱(chēng)），得到結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟，進(jìn)行填空并回答有關(guān)問(wèn)題．
第一步：稱(chēng)量7g的高錳酸鉀．稱(chēng)量前首先調(diào)節(jié)托盤(pán)天平的零點(diǎn)，若天平指針偏向左邊，就將左邊的螺母向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．稱(chēng)量時(shí)應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤(pán)天平的左（填“左”或“右”）盤(pán)上．
第二步：將稱(chēng)好的高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第三步：按如圖所示裝置連接儀器．
第四步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管均勻受熱．然后，對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在的部分加熱，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集．等集氣瓶?jī)?nèi)的水排空后，用玻璃瓶蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌上．
第五步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．
試回答：
（1）在把高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是檢查裝置的氣密性
（2）指出第四、五步驟操作中的錯(cuò)誤：沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)再收集、
收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶倒置在桌面上、先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管．
（3）指出圖中的5處錯(cuò)誤：沒(méi)有用酒精燈的外焰給試管加熱、試管口沒(méi)有略向下傾斜、伸入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)、試管口沒(méi)有放置一棉花團(tuán)、鐵夾沒(méi)有夾在離試管口三分之一處．
（4）指出圖中儀器的名稱(chēng)：A酒精燈，B鐵架臺(tái)，C集氣瓶，D水槽，
（5）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$可能的原因是紅磷量不足，裝置漏氣（填兩條即可）．
（2）放置一周后，B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是U型管內(nèi)a端液面上升，b端液面下降．
（3）C實(shí)驗(yàn)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣．氧氣與氫氣的體積比約為1：2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色的酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得的氣體是（　�。�
A．用KMnO4粉末制取O2
B．用KClO3和MnO2制取O2
C．用Zn（固體）和稀硫酸制（液體）取H2 （密度比空氣小，難溶于水）
D．用石灰石（固體）和稀鹽酸（液體）制取CO2（密度比空氣大，溶于水）

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同步練習(xí)冊(cè)答案