【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入 1 個(gè)_________微粒（填序號(hào)）。

A B C

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________反應(yīng)，寫(xiě)出符合該微觀(guān)示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程 式_________。

（3）由 構(gòu)成的物質(zhì)屬于_________（填序號(hào)）。

A 單質(zhì) B 化合物 C 混合物

【答案】C 化合 A

【解析】

單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相同，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入 1 個(gè)微粒，故選C。

（2）反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)，氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，符合該微觀(guān)示意圖的具體反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）由 構(gòu)成的物質(zhì)是同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符號(hào)表示以下意義：
（1）2個(gè)鎂原子________；
（2）氫氧根離子________；
（3）氯化亞鐵________；
（4）正五價(jià)的氮元素形成的氧化物________；
（5）構(gòu)成液氧的微粒________；
（6）金屬銅中銅元素的化合價(jià)________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)Vc）就會(huì)患?jí)难　Ｈ鐖D為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

（1）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____________。

（2）“Vc”中含量最高的是___________元素。

（3）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60 mg時(shí)，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來(lái)補(bǔ)充，則每次至少服用_________片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽(yáng)離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：

①過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；

②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說(shuō)明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好；

③實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀(guān)察產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)比較反應(yīng)速率；

④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過(guò)氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過(guò)氧化氫催化劑

以上說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.①②B.①④C.②④D.③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他利用如圖所示流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(一)、(1)操作①的名稱(chēng)是__________ ，該操作的裝置如圖

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯(cuò)誤，指出其中的兩處：

①__________ ②____________

(3)操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_____________

(二)、操作②主要是除去異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____，此過(guò)程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。

(三)、通過(guò)操作③______(填操作③的名稱(chēng))即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)

(四)、保護(hù)水環(huán)境，珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)

A.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.化肥和農(nóng)藥的過(guò)度過(guò)度使用

D.煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對(duì)水源的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是元素周期律發(fā)現(xiàn)150周年。如圖是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 氯屬于金屬元素

B. 氯的原子序數(shù)是17

C. 氯原子核外有17個(gè)電子

D. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A為暗紫色固體,B為黑色固體,E為無(wú)色液體,其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,將G放入D中燃燒,可觀(guān)察到火星四射,生成黑色固體請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A是______；B是______；D是______。

（2）將G放入D中燃燒時(shí),現(xiàn)象為______為了防止集氣瓶被炸裂,應(yīng)在集氣瓶底______。

（3）反應(yīng)的基本類(lèi)型______,固體B起______作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的10%，下列說(shuō)法正確的是（KMnO4、K2MnO4、MnO2，相對(duì)分子質(zhì)量分別為：158、197、87）（ ）

A.剩余固體不含高錳酸鉀

B.剩余固體含有高錳酸鉀

C.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比為 71：79

D.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比大于 71：79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，下列說(shuō)法正確的是

A.大蒜素屬于氧化物

B.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

C.大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：48

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