5.小剛、小強(qiáng)和小柯三同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來(lái)制取氫氧化銅,他們各自獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;(2)滴入氫氧化鈉溶液,三支試管均沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色絮狀沉淀;小剛的試管中是黑色渾濁,小強(qiáng)的試管中是藍(lán)色溶液;小柯的試管中雖然出現(xiàn)過(guò)少量藍(lán)色沉淀但又馬上變成了黑色渾濁,于是三位同學(xué)開(kāi)始探究實(shí)驗(yàn)失敗的原因,經(jīng)過(guò)一番觀察和討論他們認(rèn)為與反應(yīng)物的量和條件有關(guān).
(1)小剛的試管中是氧化銅加的太多,導(dǎo)致變成黑色渾濁.
(2)小強(qiáng)的試管中是稀硫酸過(guò)量,如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)便的操作是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量,再過(guò)濾;書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)小柯的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀又變成了黑色渾濁,原因是Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

分析 (1)根據(jù)氧化銅過(guò)量,不會(huì)全部和稀硫酸反應(yīng),也不會(huì)溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和稀硫酸會(huì)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氧化銅過(guò)量,不會(huì)全部和稀硫酸反應(yīng),也不會(huì)溶于水,所以小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁;
(2)氫氧化鈉和稀硫酸會(huì)生成硫酸鈉和水,所以小強(qiáng)的試管中是稀硫酸過(guò)量,如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn),最簡(jiǎn)便的操作是:繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量,再過(guò)濾;
(3)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水,化學(xué)方程式為:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
故答案為:(1)氧化銅;
(2)繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量,再過(guò)濾;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)融匯貫通不能死記硬背,應(yīng)根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)正確分析題目,才能不出現(xiàn)錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.八月桂花開(kāi),香氣四溢,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(  )
A.分子不斷運(yùn)動(dòng)B.分子間有間隙C.分子分成原子D.分子體積很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.利用溶解原理,洗潔精能洗去餐具表面的油污
B.察覺(jué)燃?xì)庑孤┮P(guān)閉閥門(mén),開(kāi)窗通風(fēng)
C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D.維生素B缺乏會(huì)引起夜盲癥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,全部正確的一組是( 。
A.水資源B.化學(xué)與健康
廢水--生活污水直接排放
硬水和軟水--可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必須的微量元素
C.燃燒與滅火D.食品安全
用水滅火,可降低可燃物的著火點(diǎn)工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用
黃曲霉素(C17H12O6)--屬于有機(jī)物,食用霉變
后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于O2、CO2的說(shuō)法正確的是( 。
A.都含有氧分子
B.在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C.植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2
D.魚(yú)類能在水中生活,證明氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大干反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因空氣中的氧氣參加了化學(xué)反應(yīng).
(2)于是小明同學(xué)按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
[提出問(wèn)題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]①氧化鎂為白色固體,
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體.
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)生成氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
[反思與交流]空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的Mg0卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3/
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
如表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)比.
根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)
①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率   ②溫度改變反應(yīng)速率,因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率    ③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜,因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣(NH3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是( 。
A.H2SO4 Na2O    C    COB.Mg(OH)2   CuSO4    C    CO2
C.KOH   HNO3   O2   SO3D.HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某;瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定某硝酸銨樣品的純度,將10g樣品溶于30g水后,再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(yīng)(硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng),也不溶于水,硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為:
NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+H2O+NH3↑).把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如表所示:
時(shí)間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)紙上,以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生的NH3質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫(huà)出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線;

(2)表中m約為1.0g;
(3)硝酸銨樣品的純度為80%;
(4)試計(jì)算反應(yīng)后所得硝酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮反應(yīng)過(guò)程中水損失的質(zhì)量).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2013年四川雅安發(fā)生強(qiáng)地震后,為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn),防疫人員用過(guò)氧乙酸(C2H4O3)和次氯酸鈉(NaClO)進(jìn)行消毒,下列敘述中正確的是(  )
A.次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為-1
B.次氯酸鈉是一種氧化物
C.過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
D.過(guò)氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為2:4:3

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