分析 (1)根據(jù)操作1和操作2分離混合物的狀態(tài)及過濾可用于難溶性固體和可溶性固體的分離進行分析;
(2)根據(jù)濾渣的成分及實驗的目的分析;
(3)根據(jù)在過氧化氫制取氧氣的過程中二氧化錳的作用來分析;
(4)根據(jù)氯化鋅和氯化銨的溶解能力來分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)過程來進行分析;
(6)根據(jù)鋅和銅在金屬活動順序中的位置來分析
解答 解:(1)根據(jù)流程圖操作1和操作2都是不溶性固體和液體的分離,因此是過濾操作;
(2)因為廢舊干電池填料的主要難溶性物質(zhì)為二氧化錳、炭粉,因此溶解過濾后的濾渣含有二氧化錳和碳粉,而回收二氧化錳,因此通過灼燒可以把碳粉變成二氧化碳,因此灼燒濾渣 l 的目的是除去碳粉;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水;
(4)濾液1中含有氯化銨和氯化鋅,由于氯化銨結(jié)晶出一部分,所以剩余的濾液2中應(yīng)該還有氯化鋅和氯化銨,且此時的溶液為氯化銨的飽和溶液;
(5)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)物一種是單質(zhì)、一種是化合物,生成物一種是單質(zhì)、一種是化合物,屬于置換反應(yīng);
(6)在金屬活動順序中,鋅排在銅的前面,所以鋅的活動性比銅強;鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅,說明鋅比銅活潑.
故答案為:(1)過濾;(2)除去炭粉;(3)催化劑;(4)氯化銨、氯化鋅(或NH4Cl、ZnCl2);(5)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng);(6)鋅的金屬活動性比銅強(或銅的金屬活動性比鋅弱);鋅粒;硫酸銅溶液.
點評 本題考查了廢電池的物質(zhì)的回收及有關(guān)氫氣的制取的探究,知識點較多,屬于化學(xué)實驗基本實驗技能的考查,要求在平時的學(xué)習(xí)中要注意掌握常見的化學(xué)操作及其原理,熟練運用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有Ag生成 | B. | 所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+ | ||
C. | 一定有Cu生成 | D. | 所得溶液中一定有Cu2+、Ag+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)組成 | B.物質(zhì)構(gòu)成 |
高錳酸鉀、錳酸鉀-組成元素相同 由一種元素組成的純凈物-單質(zhì) | 質(zhì)子數(shù)-決定元素的種類 最外層電子數(shù)-決定元素的化學(xué)性質(zhì) |
C.物質(zhì)性質(zhì) | D.物質(zhì)變化 |
C、CO、CO2-都具有可燃性 鎂、鋅、銀-都能與稀鹽酸反應(yīng) | 鐵在潮濕的空氣中生銹-化學(xué)變化 石蠟融化-物理變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)是50 | B. | 相對原子質(zhì)量是118.7 | ||
C. | 屬于非金屬元素 | D. | 元素符號為Sn |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Cl-、SO42-、OH- | B. | Na+、SO42-、NO3-、CO32- | ||
C. | Ba2+、NO3-、Cl-、SO42- | D. | NH4+、Cl-、NO3-、SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 | |
B. | 一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成黑色,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 生石灰中加入一定量的水,觀察不到明顯現(xiàn)象 | |
D. | 研磨氯化銨與熟石灰混合粉末,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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