A、B、C、D四種物質(zhì),其中A、D是單質(zhì).A能在D中燃燒生成一種黑色固體.D能使帶火星的木條復(fù)燃.A與B反應(yīng)得到淺綠色溶液和一種最清潔的燃料.B與C反應(yīng)的產(chǎn)物之一常用來(lái)腌漬蔬菜,以延長(zhǎng)蔬菜的保質(zhì)期.C溶液能使無(wú)色酚酞試液變化.試回答:
(1)寫出D的化學(xué)式
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與B反應(yīng):
 

B與C反應(yīng):
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫及意義,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題目所給信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷得出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱,然后根據(jù)題目要求分析作答.
解答:解:根據(jù)題目所給信息,A、B、C、D四種物質(zhì),其中A、D是單質(zhì).D能使帶火星的木條復(fù)燃,據(jù)此可知D為氧氣;A能在D中燃燒生成一種黑色固體,由此判斷A為鐵;A與B反應(yīng)得到淺綠色溶液和一種最清潔的燃料,于是可知B為酸,B與C反應(yīng)的產(chǎn)物之一常用來(lái)腌漬蔬菜,以延長(zhǎng)蔬菜的保質(zhì)期,進(jìn)而推知B為鹽酸;又因?yàn)镃溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,可判斷C是氫氧化鈉.
(1)寫出D的化學(xué)式:O2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與B反應(yīng):3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
B與C反應(yīng):HCl+NaOH=NaCl+H2O;
故答案為:
(1)O2;
(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)HCl+NaOH=NaCl+H2O;
點(diǎn)評(píng):準(zhǔn)確判斷各物質(zhì)的名稱是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與足量鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g,此時(shí)所消耗最短的時(shí)間為
 

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6月1日是“世界國(guó)際牛奶日”,其目的是宣傳牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體健康的重要性等.
(1)牛奶含有
 
,常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂病;
(2)人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí),可以喝牛奶緩解中毒癥狀,這是因?yàn)榕D讨泻?div id="jltzbhr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)嬰幼兒常通過(guò)奶粉沖調(diào)的牛奶補(bǔ)充生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素,沖調(diào)奶粉的水溫應(yīng)控制在40~50℃為宜,因?yàn)檫^(guò)高的溫度會(huì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

怎樣確定某種溶液的酸、堿性?
實(shí)驗(yàn)原理:
 

實(shí)驗(yàn)器材:小試管、小燒杯、6孔以上白色滴板(或代用品)、表面皿、pH試紙、試管架、試管刷.
除上述實(shí)驗(yàn)器材外,還應(yīng)選擇的儀器有(填字母)
 

實(shí)驗(yàn)藥品:2種家庭里常見(jiàn)的溶液、無(wú)色酚酞試液、紫色石蕊試液.
你所選用家庭里常見(jiàn)的溶液分別是
 
 和
 

實(shí)驗(yàn)記錄和分析:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置來(lái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)收集CO2時(shí)不能用B裝置的原因是
 
,用C裝置來(lái)收集CO2時(shí)導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在
 
(選填“a”或“b”)處;檢驗(yàn)所得氣體是否為CO2的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)因?qū)嶒?yàn)需要,有甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備對(duì)裝置做如下改進(jìn).甲組:將試管換成錐形瓶(配適當(dāng)?shù)碾p孔塞),以便制得較多量的CO2;乙組:將長(zhǎng)頸漏斗換成普通漏斗,以使操作更方便.你認(rèn)為以上最好的是
 
組的方案.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí)一般采取以下操作步驟:
①裝入塊狀的大理石或石灰石;②用向上排空氣法收集二氧化碳;③連接儀器,檢查裝置的氣密性;④倒入稀鹽酸.則正確的操作步驟為
 
(填序號(hào))
(5)如果用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期使用的熱水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用鋇、氧、氫、碳中兩種或多種元素組成下列物質(zhì)(寫化學(xué)式)
(1)酸性氧化物
 
;
(2)堿性氧化物
 
;
(3)堿
 
;
(4)含氧酸
 
;
(5)正鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列化學(xué)反應(yīng)中:
A.鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁         B.水
通電
氫氣+氧氣
C.氨氣+氧氣
催化劑
加熱
二氧化氮+水    D.氧氣+氫氣
點(diǎn)燃

E.甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳   F.二氧化硫+氧氣→三氧化硫
其中,屬于化合反應(yīng)的有
 
;屬于氧化反應(yīng)的有
 
;既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有
 
;是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在空氣中含量最多的氣體化學(xué)式是
 

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