（2005?安徽）下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是（　�。�
分析：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體密度和溶解性考慮裝置的選擇方法．固體和固體反應(yīng)需要加熱，固體和液體反應(yīng)不需要加熱，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法．
解答：解：A、制取的氫氣密度小于空氣，不能用向上排空氣法收集，故A錯誤；
B、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣試管口應(yīng)略向下傾斜，故B錯誤；
C、檢驗碳酸根離子方法是先加入稀鹽酸，看是否有氣泡冒出．故C正確；
D、實驗室制取二氧化碳所用藥品是石灰石與稀鹽酸，故D錯誤．
故選D．
點評：通過回答本題掌握了實驗室制取氣體的反應(yīng)原理和裝置在組裝時的注意事項，反應(yīng)裝置和收集裝置的選擇方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?安徽）圖A中的兩個圓分別代表酸和堿有關(guān)信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）．請你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 （1）（2）（3）（4）處相適應(yīng)的內(nèi)容 （每處只要求填一點）．

（1）
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
；
（2）
都含有碳酸根
都含有碳酸根
；
（3）
都能跟鹽酸反應(yīng)
都能跟鹽酸反應(yīng)
；
（4）
難溶、含有鈣元素、加熱時生成二氧化碳等
難溶、含有鈣元素、加熱時生成二氧化碳等
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省揚州市四縣一區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2005?安徽）下表是小華對自己吸入的氣體進行探究的結(jié)果（體積分數(shù)）．
氣  體吸入氣體呼出氣體
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
CO20.04%3.68%
H2O0.66%6.18%
（1）請你判斷：X是，Y是．
（2）請你回答：因參加新陳代謝而被人體吸收的是．
（3）請你證明：呼出氣體中含有水蒸氣．你的實驗方法是：．
（4）請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分數(shù)卻減少了，原因是：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年中考聚焦：填空簡答系列（解析版） 題型：填空題

（2005?安徽）人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號）；
（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？（答：“是”或“否”）．
（4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考化學(xué)模擬試卷（16）（解析版） 題型：填空題

（2005?安徽）人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號）；
（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？（答：“是”或“否”）．
（4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年廣東省廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?安徽）新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個月就可以分解．下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說法不正確的是（ ）

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