11．化學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用較為廣泛．
（1）合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是③（填序號(hào)）；
    ①尿素[CO（NH2）2]②K2SO4        ③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④NH4NO3
（2）我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫健昂栏唷薄ⅰ案哜}牛奶”等生活用品，這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）；
（3）日常生活中為了區(qū)分羊毛線和滌綸線，常采用灼燒聞氣味的方法．

分析 （1）根據(jù)復(fù)合肥的定義分析；
（2）根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進(jìn)行分析解答；
（3）灼燒時(shí)羊毛有焦羽毛味，滌綸沒有．

解答 解：（1）尿素與硝酸銨含有氮元素，屬于氮肥；硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥；在磷酸二氫銨[NH4H2PO4]中含有農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的氮、磷元素，屬于復(fù)合肥．故填：③；
（2）“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、中的“氟、鈣”指的是在牙膏、牛奶中添加了相應(yīng)的元素，故填：元素；
（3）灼燒時(shí)羊毛有焦羽毛味，滌綸則有刺激性氣味，故填：灼燒聞氣味．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查元素與人體健康之間的關(guān)系、復(fù)合肥、纖維的鑒別方法等知識(shí)，與生活聯(lián)系比較緊密，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．O2、H2、CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（用字母A～F填空）裝置，其中的玻璃儀器（連接裝置除外）的名稱是分液漏斗、錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí)，加入的固體起催化作用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置干燥H2時(shí)加入的試劑是濃硫酸（填名稱），收集H2選用的裝置是D或F
，其原因是氫氣不溶于水，且密度比空氣小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室里Na2CO3試劑可能混有Ba（NO3）2、KCl、NaHCO3雜質(zhì)，今取10.6g樣品，溶于水得澄清溶液，另取10.6g樣品，加入足量的鹽酸，收集到4gCO2，則下列判斷正確的是（　�。�
A．樣品中只含有NaHCO3B．樣品中混有KCl，也可能有NaHCO3
C．樣品中有NaHCO3，也有Ba（NO3）2D．樣品中混有NaHCO3，也可能有KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答：
（1）上述操作中，有錯(cuò)誤的是A（填字母序號(hào)）．
（2）通過計(jì)算可知，托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為18g．
（3）操作E中，玻璃棒的操作是攪拌，此操作的目的是加快溶解速率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)例中，是為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
C．給盛有酒精的瓶子加蓋D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，小明取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，加足量水溶解后滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象不能證明是否存在氫氧化鈉，其中的道理是什么？
（2）若要達(dá)到目的，只需要在上述操作后繼續(xù)加入足量的一種試劑即可．請(qǐng)寫出所加試劑的名稱以及判斷依據(jù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語表示：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子H2O．        （2）燒堿溶液中的陰離子OH-．
（3）侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿中的“堿”是指Na2CO3；  （4）碘酒中的溶劑C2H5OH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．宏觀、微觀從不同的角度讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)世界，請(qǐng)用微觀知識(shí)解釋下列問題．
（1）水結(jié)冰，體積變大．水分子間隔變大．
（2）電解水的實(shí)質(zhì)．水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．氮?dú)狻⒑�、氧氣、氫氣、赤鐵礦、磷礦粉5種物質(zhì)中，選擇符合要求的物質(zhì)名稱填寫在橫線上．
（1）工業(yè)煉鐵的原料是赤鐵礦；
（2）屬于清潔能源的是氫氣；
（3）可充入節(jié)日慶典氣球，且安全的是氦氣；
（4）用作化肥的是磷礦粉；
（5）為延長(zhǎng)燈泡使用壽命而充入的氣體是氮?dú)猓?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案