A、B、C代表三種單質(zhì)，甲、乙代表兩種化合物，在一定條件下它們之間有如下關(guān)系：
①A+C→甲    ②B+C→乙   ③A+乙→B+甲，請回答下列問題：
（1）乙物質(zhì)中的元素共有
 
種．
（2）如果常溫下甲是無色液體，則A的化學(xué)式是
 
，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,物質(zhì)的元素組成,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題目中的條件“A、B、C代表三種單質(zhì)，甲、乙代表兩種化合物”，“①A+C→甲 ②B+C→乙 ③A+乙→B+甲”，則推測：A、B、C、甲、乙分別為：C、H2、O2、CO、H2O或 H2，O2，Cu；H2O；CuO．
解答：解：
根據(jù)分析可知：：A、B、C、甲、乙分別為：C、H2、O2、CO、H2O或 H2，O2，Cu；H2O；CuO，代入檢驗，符合題意．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和B+C→乙，兩種單質(zhì)生成一種化合物，則乙物質(zhì)中的元素共有 2種．
（2）如果常溫下甲是無色液體，則A：H2，C：O2，B：Cu；則A的化學(xué)式是H2O，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：
H2 +CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
故答案為：
（1）2．（2）H2O，H2 +CuO
  △  
.
 
Cu+H2O．
點(diǎn)評：解題關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，有如圖關(guān)系（反應(yīng)條件省略），己知：A、D為白色固體，B、E為無色液體，C、F為無色氣體，反應(yīng)①②加入黑色粉末M能大大加快反應(yīng)速率，且M在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．
完成①②③④四個反應(yīng)的化學(xué)方程式
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一志愿服務(wù)小組的學(xué)生來到一個山村中學(xué)與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一起生活與學(xué)習(xí)，當(dāng)取學(xué)校一口井的井水用肥皂洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且衣服洗不太干凈；
（1）甲學(xué)生發(fā)現(xiàn)井水里漂著一些樹葉，于是他借來一張紗布把樹葉撈了出來，用紗布撈樹葉的原理和實驗室的
 
操作相似；
（2）乙學(xué)生用杯子分別取了一杯井水和一杯用井水燒開過的涼開水，加入適量
 
，攪拌．發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少．由此可知，井水屬于硬水，可以通過
 
把硬水軟化
（3）丙學(xué)生發(fā)現(xiàn)飲用該井水時感到有點(diǎn)異味，于是建議學(xué)校抽干井水，在井底放入一些木炭，結(jié)果問題得以解決．因為木炭具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號表示：硫元素
 
；氮原子
 
；3個硫酸根離子
 
；氧氣
 
；
（2）寫出下列符號中“2”的意義：2N
 
； 2F-
 
； Ca2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用名稱或化學(xué)用語填空：
（1）兩個氧原子
 
；
（2）三個過氧化氫分子
 
；
（3）2個碳酸根離子
 
；
（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求，寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號．
名稱 鋁原子 2個氮分子 硝酸根離子 氧單質(zhì) 2個亞鐵離子 氧化鎂中的鎂元素顯+2價
化學(xué)符號
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用化學(xué)用語填空：
（1）2個氫原子
 

（2）正二價的鈣元素
 

（3）三個亞鐵離子
 

（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

（5）空氣中含量最多的氣體
 

（6）最常見的氧化物
 

（7）地殼中含量最多的金屬元素
 

（8）某新型消毒劑由氯、氧兩種元素組成，且每個分子中含有一個氯原子，兩個氧原子，該消毒劑的化學(xué)式為
 
讀作
 
，其中氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你來解決廚房中的以下問題：
（1）切過菜的菜刀防銹方法是洗凈后，再
 
；
（2）家庭鋁制品抗腐蝕性能較好，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是
 
（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動  B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性 D．氨水顯堿性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的
 
；③
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)?div id="kgvryqz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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