A. | 保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧原子和碳原子 | |
B. | 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體 | |
C. | 該反應(yīng)中,生成氮?dú)馀c二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為2:1 | |
D. | 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律 |
分析 由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖,治理汽車尾氣所涉及的反應(yīng)由2個(gè)CO分子與2個(gè)NO分子發(fā)生反應(yīng),生成2個(gè)CO2分子和1個(gè)N2分子.
解答 解:A、保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是一氧化碳分子,錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)前的CO、NO都是有毒氣體,而反應(yīng)生成的CO2與N2都屬于無(wú)毒氣體,因此該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體;故正確;
C、反應(yīng)后生成生成2個(gè)CO2分子和1個(gè)N2分子,因此反應(yīng)中生成氮?dú)馀c二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2;故不正確;
D、該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,原子的個(gè)數(shù)和種類沒(méi)有改變,符合質(zhì)量守恒定律;故不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核一定帶有正電荷 | |
B. | 原子團(tuán)一定帶負(fù)電荷 | |
C. | 具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同一種元素 | |
D. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一定為8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 都產(chǎn)生熱量 | B. | 都發(fā)光 | C. | 反應(yīng)都很劇烈 | D. | 都屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗滌劑有乳化功能,常用來(lái)洗滌油污 | |
B. | 氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品防腐 | |
C. | 利用氧氣的可燃性,用于火箭發(fā)射 | |
D. | 氫氣密度小,可用于填充探空氣球 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋸冰所用的“鋼鋸”是用金屬材料制成的 | |
B. | 捆綁冰塊所用的麻繩屬于合成材料 | |
C. | 每年一屆的“冰雪大世界”都展現(xiàn)了哈爾濱人的智慧和大氣 | |
D. | 本屆冰雪大世界以“一帶一路”的宏偉構(gòu)想,結(jié)合“龍江絲路帶”,以實(shí)現(xiàn)東西方文化的交融 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子很活潑 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 在化學(xué)變化中分子是可分的 | D. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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