7.下圖是初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系(反應條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為含有三種元素的鈉鹽;X、Y均為黑色粉末;D為紅色金屬單質(zhì);F在常溫下為液態(tài).
(1)則A的化學式是Na2CO3
(2)寫出C→D的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若E→F為中和反應,則E的化學式為NaOH.
(4)寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中,屬于分解反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 A為含有三種元素的鈉鹽;X、Y均為黑色粉末;D為紅色金屬單質(zhì),則D為銅,可推出Y是黑色粉末CuO;將氧化銅變?yōu)榧t色銅的物質(zhì)常見的是CO、氫氣和碳,X為黑色粉末,X為碳單質(zhì),則C為一氧化碳,二氧化碳與碳反應生成一氧化碳,則B為二氧化碳,A是碳酸鹽,則A為碳酸鈉;F常溫下為液態(tài),且生成了可以氧化銅反應的G,可以判斷G為氫氣,而F為水;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:A為含有三種元素的鈉鹽;X、Y均為黑色粉末;D為紅色金屬單質(zhì),則D為銅,可推出Y是黑色粉末CuO;將氧化銅變?yōu)榧t色銅的物質(zhì)常見的是CO、氫氣和碳,X為黑色粉末,X為碳單質(zhì),則C為一氧化碳,二氧化碳與碳反應生成一氧化碳,則B為二氧化碳,A是碳酸鹽,則A為碳酸鈉;F常溫下為液態(tài),且生成了可以氧化銅反應的G,可以判斷G為氫氣,而F為水.
(1)A為碳酸鈉,其化學式為:Na2CO3
(2)C→D,即一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)E→F為中和反應,則應為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成的氫氧化鈉與稀鹽酸(或稀硫酸等)反應,E的化學式為NaOH.
(4)分解反應:一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結為“一變多”,題中只有水分解制氫氣的反應屬于分解反應,水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)Na2CO3;(2)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(3)NaOH;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)氟原子的結構示意圖為,則x=2,在化學反應中氟原子易得到(填“得到”或“失去“)電子.
(2)鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為Al3+
(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應的示意圖,回答下列問題:
①實際與Mn反應的粒子是Cu2+;
②反應中失去電子的粒子是Mn;
③由反應可知金屬的活潑性:Mn>Cu(填“>”或“<”);
④該反應中化合價沒有改變的元素或根是C(填對應選項的字母).
A.錳元素       B.銅元素     C.硫酸根.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途值與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關的是( 。
A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.干冰可用于人工降雨
C.液氧養(yǎng)用于火箭的助燃劑D.二氧化碳作氣體肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列不能做酸堿指示劑的花是( 。
指示劑
(花汁)
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸酒精溶液氫氧化鈉溶液石灰水
A紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
B萬壽菊黃色黃色黃色黃色
C月季花淺紅色紅色黃色黃色
D絲瓜花紅色紅色黃綠色黃綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列事實的解釋正確的是( 。
事  實解  釋
A氧氣用于切割金屬氧氣有可燃性
B洗潔精可用于除油污洗潔精能溶解油污
C打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出溫度升高,氣體溶解度減小
D做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預先要裝少量的水防止瓶底炸裂
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.低碳經(jīng)濟的實際是提高能源的利用效率和創(chuàng)建清潔的能源結構.下列做法中不符合低碳經(jīng)濟理念的是(  )
A.推廣使用LED節(jié)能燈B.大力發(fā)展沼氣
C.加快煤炭綜合利用的步伐D.大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學興趣小組的同學欲測定一定質(zhì)量的大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,將100g足量的稀鹽酸加入到裝有l(wèi)0g大理石(研成粉末)的燒杯中(雜質(zhì)與鹽酸不反應),同時測量150s內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量變化,反應時間與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如圖所示.
(1)根據(jù)圖象可知,l0g大理石完全反應生成氣體的質(zhì)量為3.3g
(2)10g大理石完全反應需要的時間是120s
(3)10g大理石中含有碳酸鈣的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎.下列操作中正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
聞氣味
C.
量筒讀數(shù)
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.云南省某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生一起嚴重的天然氣泄漏爆炸案,造成很大的財產(chǎn)損失.
(1)天然氣的主要成分是甲烷(填名稱).
(2)其主要成分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)天然氣與空氣混合點燃易爆炸,如果要安裝燃氣泄漏報警器,你認為報警器應該安裝在廚房灶具的上面(填“上面”或“下面”);
(4)若晚上發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,不能做的事情是開燈、開風扇.

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