【題目】根據(jù)信息，完成表中空格：

化學(xué)符號

（1）

3Na

（3）

符號的意義

2個氫分子

（2）

硝酸根離子

【答案】（1）2H2；（2）3個鈉原子；（3）NO3﹣

【解析】

試題分析：（1）化學(xué)式前加數(shù)字表示的是分子數(shù)目，故2個氫分子表示為2H2；

（2）元素符號前加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故3Na表示的是3個鈉原子；

（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，硝酸根離子帶一個單位的負電荷，故表示為NO3﹣。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得．為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼15克，加入150克7.3%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為159.72克．（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）有人認(rèn)為，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，可按如下方案計算：根據(jù)“150克7.3%的鹽酸溶液”，得出參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)原理求得碳酸鈣的質(zhì)量，最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）以上方案是否正確？ ．

（2）計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機容量已達1415.29萬千瓦，躍居全國各省首位，下列不屬于新能源的是

A．煤 B．風(fēng)能 C．太陽能 D．地?zé)崮?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① ② ；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉 。

（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母編號）實驗中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化銨和硝酸鉀的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題：

（1）40℃時將40g硝酸鉀投入到50g水中，充分?jǐn)嚢�，得到的溶液的質(zhì)量是 g。

（2）60℃時將60g硝酸鉀完全溶解100g水中，冷卻到a℃，析出晶體 g。

（3）將a℃硝酸鉀和氯化銨飽和溶液分別升高溫度至60℃，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是硝酸鉀溶液 （填“大于”、“等于”、“小于”）氯化銨溶液。

（4）硝酸鉀中含有少量氯化銨，提純硝酸鉀的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，到農(nóng)資商店去買氮肥，他發(fā)現(xiàn)一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖，試計算：

硝 酸 銨

化學(xué)式：NH4NO3

凈重：50 Kg

╳╳化學(xué)工業(yè)公司

⑴硝酸銨的相對分子質(zhì)量

⑵硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質(zhì)量比

⑶80Kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境保護是我國是一項基本國策．下列行為有利于環(huán)境保護的是

A．焚燒廢棄塑料 B．深埋處理廢舊電池

C．控制企業(yè)排污 D．丟棄實驗剩余藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中存在氧分子的是（ ）

A．二氧化錳 B．空氣 C．二氧化碳 D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有失去標(biāo)簽的四種化肥，已知可能是硫酸銨、氯化銨、尿素、硫酸鉀。現(xiàn)各取少許進行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是

A．蒸餾水 B．氫氧化鋇溶液 C．稀鹽酸 D．硝酸鋇溶液

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