1.圖Ⅰ是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖Ⅱ是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的$\frac{1}{10}$或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對(duì)比圖I圖Ⅱ回答以下問(wèn)題:

(1)圖I中若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸(用途:對(duì)生成的氣體進(jìn)行干燥),氣體應(yīng)從a口通入(選填“a”或“b”).
(2)用圖Ⅱ中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖I儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有①③(填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量                          ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)                    ④可同時(shí)完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)
(3)圖I中的C裝置的作用相當(dāng)于圖II中的裝置F(填字母),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制液體加入量來(lái)控制反應(yīng)速度.
(4)圖I中的C裝置和圖II中的“多用途U型管”(是在U型管中套入一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中將“多用途U型管”裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是:固液分離,反應(yīng)停止.

分析 (1)直接寫出儀器的名稱以及濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(2)從操作是否簡(jiǎn)便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析判斷并作出解答;
(4)根據(jù)大氣壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖(I)中若用D裝置除去O2中的水蒸氣,氣體應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,氣體應(yīng)從a口通入;
(2)圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節(jié)約藥品而不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以較方便的來(lái)操作完成實(shí)驗(yàn),同時(shí)由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實(shí)驗(yàn)污染,不能同時(shí)完成多個(gè)實(shí)驗(yàn).故選①③;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)可以知道:圖(I)中C裝置通過(guò)分液漏斗添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),打開活塞,不需要?dú)怏w時(shí),關(guān)閉活塞,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;而圖(II)中的F裝置通過(guò)膠頭滴管添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),擠壓膠頭,不需要?dú)怏w時(shí),停止擠壓,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,即圖(I)中的C裝置和圖(II)中的F裝置具有相同的作用.
(4)C裝置:夾上鐵夾后,裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體排不出去,氣體壓強(qiáng)增大,分液漏斗內(nèi)的液體向上壓,液面上升;多用途U型管:夾上鐵夾后,具支試管內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體排不出去,具支試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大,把試管內(nèi)的液體從底部的小孔壓到U形管內(nèi),從而使U型管兩側(cè)的液面上升,反應(yīng)停止;該裝置屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,可以制取二氧化碳也可以制取氫氣等.
故答案為:(1)a;
(2)①③;
(3)F;
(4)固液分離,反應(yīng)停止.

點(diǎn)評(píng) 本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室能用排水法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(3)能用向上排空氣法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓?br />(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花,其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡均勻冒出時(shí),再收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束,先導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,目的是防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂.
(6)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到一種藥品二氧化錳(填名稱),其起催化作用.用過(guò)氧化氫制取氧氣選擇的制取并收集裝置是BC或D寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(7)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.若用F裝置收集氧氣,則氣體從c端進(jìn).(填“b”或“c”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.用托盤天平稱取12.62g的食鹽
B.用10mL量筒量取8.76mL蒸餾水
C.普通溫度計(jì)顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃
D.取用液體未說(shuō)明用量時(shí),一般取1-2mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

酸、堿、鹽是工業(yè)和生活中應(yīng)用比較廣泛的化學(xué)物。用你一年來(lái)所學(xué)的有關(guān)酸堿鹽的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)下列物質(zhì)存放在燒杯中,一段時(shí)間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是__________。

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④澄清石灰水 ⑤食鹽

(2)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98℅的濃硫酸稀釋為20℅的硫酸用于下面的實(shí)驗(yàn),需要水的質(zhì)量是______。

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)問(wèn)一定量NaHCO3的溶液中加入一定量的稀H2SO4。待反應(yīng)量是完全后(假設(shè)反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體全部逸出),對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

[實(shí)驗(yàn)用品]pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀H2SO4、NaOH溶液、BaC2l溶液.

[假設(shè)猜想]猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4、NaHCO3;猜想三:Na2SO4、H2SO4。

[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空。

實(shí)驗(yàn)方案

A

B

C

D

操作

現(xiàn)象

無(wú)氣泡產(chǎn)生

試紙變色,對(duì)照比色卡,pH<7

① _______

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論

②______

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

[得出結(jié)論]猜想三正確

[評(píng)價(jià)反思]老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在的兩處明顯錯(cuò)誤,分別是:

③__________;④_________。

[總結(jié)提高]依據(jù)所級(jí)實(shí)驗(yàn)用品,你還有什么不同的方法確認(rèn)猜想三是正確的,請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案。

⑤____________。

(4)胃酸過(guò)多的病人,通常需每天服用含碳酸鈉的藥物9片,能消耗胃酸中的氯化氫2.19g。某病人有胃潰瘍病癥,這種藥物會(huì)加劇胃部疼痛,醫(yī)生建議改用含氫氧化鋁(其他成分不與胃酸反應(yīng))的胃舒平,藥物標(biāo)簽如圖所示。請(qǐng)計(jì)算中和相同質(zhì)量的胃酸,每天需要服用胃舒平多少片?____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:填空題

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號(hào))_____。

a.鋼鐵外殼 b. 合成纖維材質(zhì)的安全氣囊 c.橡膠輪胎 d.羊毛座墊

(2)鐵易銹蝕,鐵生銹的條件是________。噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出。溶液變黃的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.A的溶解度為110g
B.40℃時(shí)60g A物質(zhì)放入50g水溶解后升溫至60℃時(shí),由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.60℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液,降溫至40℃時(shí)析出晶體最多的是A
D.60℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶液中A物質(zhì)的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量最多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同.
(2)將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊环N方法是升高溫度.
(3)t2℃時(shí),將20g甲放入裝有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液?br />(4)下列說(shuō)法正確的是①③(填序號(hào)).
①甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
②t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液大
③t2℃時(shí),將甲、乙物質(zhì)分別加入等質(zhì)量的水中配成飽和溶液,甲溶液質(zhì)量比乙溶液大
④將t1℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液升溫至t2℃時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.等質(zhì)量的CuO分別被H2.C.CO還原,則參加反應(yīng)的H2.C.CO之質(zhì)量比為(  )
A..1:12:28B..1:6:14C..1:6:28D..1:3:14

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.記憶和理解知識(shí),看你填的準(zhǔn)不準(zhǔn).
化學(xué)變化的基本特征:有新物質(zhì)生成  分子和原子的主要區(qū)別:在化學(xué)變化中,分子可分成原子,原子不可分
不同元素之間本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù) 不含中子的原子:氫原子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案