【題目】鐵、鋅、銅、鎂、鋁是生活中常見的金屬。請根據(jù)所學知識回答下列問題:

1)鋁制品不易銹蝕的原因是_____________。

2)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有CuNO32FeNO32的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有__________。

3)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸中,生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下圖所示。金屬X__________(填化學式)。

【答案】在鋁制品的表面會形成一層致密的保護膜 FeCu Mg

【解析】

1)鋁制品不易銹蝕的原因是鋁能和氧氣反應生成一層致密的氧化鋁保護膜,阻止鋁與氧氣反應;

2)鋅與硝酸銅、硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅、銅、鐵。若濾液中只含一種溶質(zhì),則溶質(zhì)是鋅和硝酸銅、硝酸亞鐵反應生成的硝酸鋅,并且硝酸銅、硝酸亞鐵完全反應,因此濾渣中一定含有反應生成的銅、鐵;

3)鎂、鐵、鋅三種金屬中,鎂最活潑,由于稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)相同,由圖中信息可知,X和稀鹽酸反應時間最短,反應速率最快,因此金屬XMg

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是(

A. 丙一定是化合物B. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為7:3

C. 在該反應中丁可能是催化劑D. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量之和定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。

(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉________g。

(2)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時下列哪些操作會導致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏。空堈f明偏小的原因。①用量筒量取水時仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時有水濺出;③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出。

_______________________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:

1)圖中儀器A的名稱是_________。

2)實驗室制取一氧化碳的化學方程式為____________;若要組裝一套二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,可選擇上圖AE中的________(填標號);若用裝置F收集二氧化碳,應將氣體從_________端通入。

3)若只用圖中提供的儀器制取氧氣,則反應的化學方程式為______________

4)閱讀信息回答問題:

(信息一)啟普發(fā)生器是一種實驗室常用的氣體發(fā)生裝置(如圖2中的甲和乙,丙裝置原理與其類似)。由荷蘭科學家啟普發(fā)明,特點:符合隨開隨用、隨關(guān)隨停的原則;能節(jié)約藥品,控制反應的發(fā)生和停止,可隨時向裝置中添加液體藥品。適用條件:①塊狀固體與液體在常溫下反應制取氣體;②不能用于強烈的放熱反應和劇烈放出氣體的反應;③制取的氣體難溶于水。

(信息二)CO2能溶于水,在通常狀況下,1體積的水大約能溶解1體積的CO2。請回答:

2”甲和乙中正在產(chǎn)生氣體的是_________(填寫)。

②甲和乙裝置理論上__________(填不能)用于實驗室制取CO2,理由是____________;實際上_________(填不能)用于實驗室制取CO2,理由是_______________。

③啟普發(fā)生器最適合實驗室制取的氣體是___________。

A.O2 B.CO2 C.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學知識回答裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標號儀器的名稱:①_____________

2)用B、D裝置可制取二氧化碳。預制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有____________(填藥品名稱)的洗氣瓶F

3)用A裝置制取氧氣的化學方程式為_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量見表:

物質(zhì)

反應前質(zhì)量/g

6.0

2.2

2.6

0.7

反應后質(zhì)量/g

待測

4.0

3.6

0.7

關(guān)于這四種物質(zhì),下列說法正確的是(

A. 甲、乙是反應物,丙是生成物 B. 丁定是該反應的催化劑

C. 參加反應的甲的質(zhì)量為 D. 甲一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小兵和小東是某;瘜W研究性學習小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動,請你參與他們的這次活動,并解決有關(guān)問題:

(提出問題)

木炭與氧化銅反應除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?

(猜想與假設)

(1)可能是CO;(2)可能是CO2

(設計實驗方案)

(1)檢驗CO2的方法是(用化學方程式表示)__________________________________。

(2)為了檢驗CO,他們設計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活,后經(jīng)充分研究后,認為此方案不能說明問題,其理由是__________________。

他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.

(實驗與結(jié)論)設計的實驗裝置圖如下:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

________________生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有________________生成

C中________________

有CO2生成

(反思與評價)

如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是________________。

(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,你建議選擇________________ (填選項序號)的比例。

A.38:3 B.40:3 C.42:3

你這樣選擇的理由是________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確表示對應變化關(guān)系的是( )

A. 室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

B. 加熱一定質(zhì)量的KClO3

C. 形狀和質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同一種稀硫酸中

D. 紅磷在密閉容器中燃燒

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