【題目】如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子種類、原子數(shù)目不變
D.兩種反應(yīng)物均為化合物

【答案】C
【解析】解：A、因反應(yīng)物中的分子都是同種原子構(gòu)成的分子，生成物中的分子是不同原子構(gòu)成的分子，該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)生成化合物，屬于化合反應(yīng)，故A錯誤； B、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故B錯誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和圖示可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類和個數(shù)不發(fā)生變化，故C正確；
D、因反應(yīng)物中的分子都是同種原子構(gòu)成的分子，則兩種反應(yīng)物都是單質(zhì)，故D錯誤；
故選C．
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和單質(zhì)和化合物的判別，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胃酸過多癥，既可用胃舒平（主要成分為氫氧化鋁），也可喝蘇打水（有效成分碳酸鈉）治療。它們反應(yīng)的原理，用化學(xué)方程式表示為________________，_______________。

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【題目】下列是實驗室制取氣體的實驗裝置圖：
（1）儀器a的名稱是；
（2）E裝置用于收集氣體時，有一處明顯的錯誤，請在答題卡的裝置圖中改正；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（O2）應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填字母，下同）；
（4）實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳： ①反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②某化學(xué)興趣小組欲測定二氧化碳的體積，設(shè)計了以下量氣裝置（已知：二氧化碳難溶于飽和NaHCO3溶液，“→”為氣體流動方向）：你認(rèn)為最合理的量氣裝置為
（填字母）；為了減少測量誤差，導(dǎo)管口應(yīng)伸到量筒的處（選填“b”或“c”）；
③某同學(xué)在石灰石和鹽酸反應(yīng)停止后，測得反應(yīng)殘留液的pH=3，然后往此溶液中逐滴滴加不飽和碳酸鈉溶液，耗時120s．在滴加過程中，觀察到不同的實驗現(xiàn)象，出現(xiàn)不同現(xiàn)象的時間分別在第40s、第100s．請你：
a．寫出最后所得溶液中物質(zhì)的化學(xué)式；
b．在答題卡上，繪出滴加碳酸鈉溶液過程中，溶液pH隨時間變化的曲線．
已知：飽和Na2CO3溶液的pH約為12，NaCl 和CaCl2溶液的pH均為7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】什么叫硬水?區(qū)分硬水和蒸餾水可用什么方法?寫出具體的操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論。(兩種方法)

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【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的A裝置進行實驗（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）．
（1）寫出A裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（2）觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅色，請寫出可能使其變紅色的原因： ．
（3）乙同學(xué)用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體，你推測該氣體可能是 ， 試用最簡便的實驗證實你的推測： ．

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【題目】鋼鐵在日常生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．潤揚大橋就用了16.3萬噸鋼鐵。下列鋼鐵制品的防銹措施無效的是 ( )

A. 菜刀上灑鹽水 B. 鐵柵欄表面刷油漆

C. 自行車鏈條涂油 D. 保持鐵鍋表面干燥

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【題目】依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有功能．
（2）青少年成長需要充足的鈣，這里的“鈣”是指鈣（填“分子”或“元素”）．
（3）鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素，鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因．請回答下列問題： ①不銹鋼是一種（填“合成材料”或“合金”）．
②相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：

金屬

Cr

Mg

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

無明顯現(xiàn)象

則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ． 從上述探究實驗可知，Cr（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．
（4）“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排． ①下列做法不符合低碳生活理念的是（填字母）．
A．少用一次性的木筷 B．用完電器后拔掉插頭 C．大力發(fā)展火力發(fā)電
②為減少溫室效應(yīng)造成的危害，可將CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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【題目】下列變化屬于物理變化的是 ( )

A. 銅生銹 B. 用鐵礦石煉鐵

C. 用鐵做成鐵鍋 D. 用生石灰作干燥劑

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【題目】綠色化學(xué)試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑，其化學(xué)式為C3H6O3 ．
請計算：
（1）碳酸二甲酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比 ．
（2）碳酸二甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
（3）16克碳酸二甲醇中含碳元素的質(zhì)量是克．

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