15.通過對初中化學的學習,請你參與完成下列的問題與討論:

(1)圖中儀器①的名稱為錐形瓶,實驗室常用A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出其化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集比較純凈的氧氣,應該選擇的收集裝置是D裝置.
(2)實驗室也可用圖A裝置制備氨氣(NH3),由此推測其反應物應該是A(填序號).
A.氯化銨固體和氫氧化鈣固體    B.氯酸鉀固體和二氧化錳
C.氮氣和氫氣    D.石灰石和稀鹽酸
(3)實驗室制備二氧化碳可用B裝置作為發(fā)生裝置,請寫出用該裝置進行實驗的一條注意事項裝藥品前要檢查裝置氣密性.
(4)E裝置也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從a端通入(填“a”或“b”).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;  
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(2)根據(jù)實驗裝置可以判斷反應物;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
(4)氧氣的密度比空氣大.

解答 解:(1)圖中儀器①的名稱為錐形瓶,實驗室用A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置時,因為試管口有一團棉花,應該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:錐形瓶;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D.
(2)實驗室可以用圖A裝置制備氨氣,說明反應物是固體,需要加熱,由此推測其反應物應該是氯化銨固體和氫氧化鈣固體.
故填:A.
(3)實驗室制備二氧化碳不需要加熱,可用B裝置作為發(fā)生裝置,用該裝置進行實驗時,裝藥品前要檢查裝置氣密性.
故填:B;裝藥品前要檢查裝置氣密性.
(4)E裝置也可以作為氧氣的收集裝置,由于氧氣的密度比空氣大,則氧氣應從a端通入.
故填:a.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
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(資料:室溫時,Ca(OH)2的溶解度是0.165g)
取一藥匙的樣品,加入20mL水中充分溶解后,有沉淀物.
(1)有同學認為,該沉淀物可能是氫氧化鈣,其推斷的理由應該是取一藥匙的樣品,加入20mL水中充分溶解后,不能完全溶解.
(2)要證明樣品已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣,可往分離出的沉淀物中滴加稀鹽酸,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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20.同學們在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],大家決定用實驗的方法探究這瓶粉末的組成.(資料:室溫時,Ca(OH)2的溶解度是0.165g)
實驗一:樣品溶于水
取一藥匙的樣品,加入20mL水中充分溶解后,有沉淀物.
(1)有同學認為,該沉淀物可能是氫氧化鈣,其推斷的理由應該是室溫時,Ca(OH)2的溶解度很。
(2)要證明樣品已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣,可往分離出的沉淀物中滴加稀鹽酸,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
實驗二:測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
如圖:打開彈簧夾,先通入N2一會兒,以排盡裝置中含有的CO2.關(guān)閉彈簧夾,在A的樣品中加入足量的稀鹽酸.通過測定反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量,可計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性已檢驗,夾持裝置已省略).
(3)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)實驗結(jié)束后,還要再通一會兒N2,目的是使反應產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收.
(5)若C中無變化,經(jīng)測定B瓶增重m g,要計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),還要預先測定樣品A的質(zhì)量.
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